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800字 高一 写人写人作文特点：注意写人物的语言，动作，神态和心理活动等细节描写。一，写人作文的顺序1，交代人物外貌，给人鲜明特点。2，人物的性格特点语言动作神态心理等。3，人物的精神品质，有优点和缺点4，融入情感，表达对人物的喜爱或者厌恶之情，增强文章的感染力。二，写人作文的开头方法“凤头”要简洁，控制在80字左右。
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900字 高一 写人写人作文是最常见的一种作文,要写好人物,首先要在日常生活中注意观察各式各样的人,接下来橙子为大家介绍关于描写人物的小学生优秀作文，一起来看看吧!描写人的作文300字我有一个善良、美丽、爱打扮的妈妈。我的妈妈有一双明亮的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。高挑的身材，一头棕黑的卷发。
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700字 高一 写人高中写人作文:想起奶奶内容提示：我的奶奶是那样普通，她用普通而平凡的方式关爱着自己的儿孙，启蒙着自己的儿孙。直到今天，我才渐渐地体味到其中丰富而深邃的内涵，原来，普通并不仅仅是普通!两年来，我经常凝神注视着奶奶的遗像，心中总是涌动着难忍的悲伤。奶奶那不再变化的笑容，总让我想起我那温馨而又充满趣味的童年生活。
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700字 高一 写人写人作文：畅想“卧龙先生”神出鬼没之计,能战群儒之舌,你是历史上的圣人,蜀国被魏国所灭的结局,如何能掩饰你一生伟大的功绩。--------题记在三国军营里，有一个人对诸将说:"兵法云:虚虚实实,攻其不备,出其不意,要知己知彼方能百战不殆-------."言罢,就在大将耳边密密受计,结果魏并大败而归,能有这样的计策的人只有-------诸葛亮．
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1200字以上 高一 写人高一作文(写人)论“为人师表”论“为人师表”为人师也十多年了。十多年中也常常忆起我的老师，却懒得拿起笔，一则因为自己的惰性吧，二则也因为自己毫无建树，实在是愧对恩师。又教到鲁迅先生的《藤野先生》了，有感而发，于是提笔。我的学生时代应该是幸运的吧，走到哪里总能遇到好老师。方老师方老师是我小学一到四年级的班主任兼语文老师。那时候他刚二十出头吧，教学很认真，有时候，他也会读错别字，我们指出来，他毫不犹豫地接受了，改正了。他给我的印象最深的是他不仅语文课上得有趣，还能给我们解数学题呢。记得五年级时(那时我已转到镇上小学)，我拿着数学竞赛题找他帮我，他先用初中解方程的方法解一遍，然后又用小学的方法指导帮我解出了难题。
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600字 高一 写人致爱的你本文是关于高一写人作文的致爱的你，感谢您的阅读！在我眼中在我心中，有你的出现就有蔚蓝天空。?你有个特别好听的名字，叫做鹿晗，你说话特别温柔，你眼睛很大眼睫毛很长，你还很爱笑呀，也许这就是我喜欢你的原因吧。?郑恺说:“小鹿是有着我们男人看了都会羡慕的外貌。”王俊凯说:“他是个没有架子的大哥哥。”杨幂说:“他值得这么多人喜欢。”是啊，这么好的你怎么能让我不珍惜。
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900字 高一 记叙文写人作文：人不轻狂枉少年前些天，一朋友对我说你变了好多”。“变了”，我忽然有种莫名的感伤，没了言语。“XX你打算怎么办？”“小case了”，我苦笑着摇摇头。在别人眼中，我总是一个不肯服输，是一个不怕天荒地老，不畏山崩海啸，困难打不倒，挫折压不垮的孩子。我从不为一件事跟别人争得面红耳赤，怒气冲天；我也不在朋友面前倾诉苦楚，泪洒衣衫；因为我知道我会害怕自己有太多太多，太浓太浓的情绪，让自己反应不来。
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1200字 高一写人作文：我想对你说(高一)从呱呱堕地到欢乐童年，有一个人，一直陪伴在我的身边。我出生时，她痛苦并欣慰着；我上学时，她站在我的身后，寄予我期盼的目光；我欢笑时，她陪着我一起欢笑；我流泪时，她默默地陪伴在我的身边，两行清泪如两条小溪般从她美丽的眼缓缓漾出；我叛逆时，她坚持着，虽然疲劳，却那么坚定；我成长时，她的头上已爬上了些许白发，却依然坚持着，搀扶着我，走过一条条崎岖的小路与平坦的大道……
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1000字 高一 写人高一作文写人：身怀绝技――吴老师瞧，那个骨瘦如柴的指挥员正在指挥着他们那乱七八糟的队伍呢。哨音一响，刚刚还在各顾各讲话的同学们，现在像无头苍蝇乱撞一样奔回自已所应站的位置，这个场面否提有多“壮观”了。那位“指挥员”嘴里在默默地倒计时，1秒、2秒……10秒，哈哈，我们的队伍十秒中搞定！也许你已经猜到了吧，那位瘦不啦叽的“指挥员”，就是我们班的体育吴老师。讲起吴老师，我还要同你一块道一道。
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1200字以上 高一 写人高一作文写人：足球，孩子美丽的梦足球，是世界上最激动人心、跌宕起伏的比赛。是世界上普及率最高，影响力最大的运动。一届世界杯可以让一个国家的民族凝具力达到空前的高度。比赛中的一次进攻，一个进球就可以让无数人的呼吸屏住在同一时间。在足球的世界里没有高低贵贱、贫穷富贵之分。球场外，无论你是国家总统，是企业老总，还是普通百姓，只要你们支持的是同一支球队，同一名球员。那大家都是同样的身份—球迷。足球不仅是世界上最美丽的动力，也是孩子美丽的梦。