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450字 高二 记叙文其实你不知道，在你看不懂的地方，我到底多么有野心。我所喜欢的那一切，其实根本就不需要其他人的陪伴，我想要远离这里，自然是因为自己做好了打算，做好了最后的出路。我到底要怎样，才能够生于忧患，我到底要怎样，才能够更加了解他们呢。我一直都觉得，在一个地方，看到一个遥远的未来的方向。不管如何去付出，到最后都是如此让人心痛。
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650字 高二 议论文有这样一个有趣而另人深思的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里，青蛙能出人意料地一跃而出，逃离险境。然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这次它感到舒服惬意，以致意识到危险来临时却欲跃乏力，最终葬身锅底。由这个实验我们可以看出，青蛙对眼前的危险反映敏感，对还没有到来的危险反映迟钝。由此我想到了人，其实人在这方面也是如此，正如孟子所说的：“生于忧患，死于安乐。”
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750字 高二泰戈尔说，‘只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量。’不经历风雨，怎么能见到彩虹？磨难让人在抗争中愈挫愈勇，安乐使人在享乐中丧失斗志。然后知生于忧患，死于安乐也。孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”而欧阳修所言“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”莫不是这个道理？
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800字 高二江苏省新沂市第三中学高二语文 牢记历史，不忘忧患 作文素材新沂市第三中学 高二（13）班 高琪琪“看美国教科书，你会发现，越是丢脸的事越写得细，比如歧视黑人、大萧条、虐待华工、麦卡锡主义等等。原来美国人是把家丑扬给下一代，警醒后人绝不再犯同样的错误。”可是纵观我们的教科书，写得详细的永远是英明的、伟大的事件。那些比如大跃进、人民公社运动、左顾思想等均以数字代过。