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900字 高三今天的班会课我想每个同学一定会有很深的感触，会思绪万千，会对自己从前的一些行为进行深刻的自我反思。也许大家的感受有所不同，但一定会有一种相同的感觉，那就是听出了班主任张老师读日记时那种饱含忧伤的期望!班会课铃响之前，老师跨进教室里，一脸沉重，步子也不是那么轻快了，我们都有预感，以为暴风雨的前奏开始了。我们知道这几天发生的一些事，影响确实挺坏的：先是几天前，几个同学午休课时在教室里打扑克，后来又有男同学带手机到教室，这些行为都是学校校规明确禁止的。
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1200字以上 高三 叙事禁烧秸秆，杜绝火患三年级（5）班目的：通过此次班会，让同学们了解火灾危害,远离危险，增强环保意识。主持人：王善芳马云晴活动：主持人合：老师们，同学们，你们好！三年级（5）班主题班会现在开始。此次班会的主题就是“禁烧秸秆，杜绝火患”。主持人甲：地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。
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1200字 高三 叙事主题班会“乐观向上、积极进取”主题班会乐观向上积极进取活动目的：．培养笑对困难挑战挫折的乐观精神，不断充实自我．珍爱生命，让自己的生命充实焕发光彩；活动过程：一开场白球王贝利，一个家喻户晓的人物，他那灵巧的过人技术，精准的射门脚法，曾经使全世界球迷如醉如痴。当有人问贝利："你踢进了那么多球，最使你难忘的是哪一个？"贝利回答："下一个。
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500字 高三 叙事主题班会课教学设计德州市第二中学杨海鹏一、主题：直面高考压力——我坦言二、目的：高三复习开始进入关键时期，学生极易出现“心里高原”期反应——苦闷、焦虑、急躁、情绪不稳、学习效率不高、平时考试不应出现的失分较多。通过这次班会课让学生吐露自己的内心苦恼、宣泄自己的不良情绪，缓解压力；同时交流彼此的提高学习的方法，力求高效复习。
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1200字以上 高三 叙事篇一：主习题班会[200字]“学习雷锋，好楷模……”伴随着积极向上的歌声，我们班开展了“弘扬雷锋精神”的主习题班会。同学们用讲故事的形式告诉我们雷锋生前的一些事迹，用唱歌，诗歌朗读的方法来称道雷锋。我参演了一个关于雷锋的小品，讲的是一个叫雷风的人帮助一位老大妈找钱包的故事。通过参演这个小品，我领会到，虽然小品是虚构的，但生活中确实有许许多多乐于助人的事例，有一个个无私奉献，默默无闻的活雷锋。其实，做雷锋式的好少年其实不难，这其实不需要做什么惊天动地的大事，哪怕是一件平平常常的小事，如在学校中，帮助教师和同学；在社会中，给公交车上需要照顾的乘客让座，扶老年人上楼梯，帮老年人提重物，尽到一份关爱；节俭节约，不任意浪费东西……通过这些普通的小事，足以体现一个人的素质。
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1200字以上 高三 叙事“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。3、为争创文明班级贡献自己的力量。教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
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1200字以上 高三 叙事今天，上班会课。上课之前，老师把我们的课桌移开了，中间空空的。以下是本站用户小编为您整理的一节难忘的班会课作文，欢迎阅读。篇一：一节难忘的班会课今天，上班会课。上课之前，老师把我们的课桌移开了，中间空空的。上课了，我急忙坐下来，听班长讲话。不一会儿，就演小品了，第一个小品叫“牛仔裤风波”，是张过之和苏文涛表演的。张过之说：“我这条牛仔裤可要300元，是名牌的。”。苏文涛说：“看你这条牛仔裤才值300元，瞧，我这条牛仔裤可要500元！”张过之大声地说：“我看不出你的牛仔裤值500元。”苏文涛生气了也说：“我也看不出你的牛仔裤值300元”。然后他们两人就开始争吵起来，真的是面红耳赤的。我心想：张过之和苏文涛演得真好，太逼真了。
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800字 高三 写人星期五下午第3节课，某省重点中学高二（4）教室里如期举行以“答案是丰富多彩的”为话题的主题班会。主持人--团支部书记陈海自如地走上讲台，用左手拢了一拢头发，清了清嗓子说：“前不久，我们讨论了有位学者的一道题，四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？由于标准和角度的不同，任何一个图形都与其他三个类型不同。
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1200字以上 高三 叙事爱公益劳动，惜劳动成果主题班会记录一．目的要求：1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。二．主要方法：谈话法、表演法。