手影开头
共9个手影作文
小学
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1200字以上 三年级【手影游戏】星海小学一年级李子萱睡觉之前,我和哥哥姐姐在房间玩手影游戏。我伸出一只手,灵活地摆动着,大拇指和食指一捏,剩下的三只手指一翘墙壁上出现了一只神气活现的孔雀头。哥哥不甘示弱,伸出双手搭在一起,出现了一只凶猛的老鹰,他轻轻一动,老鹰展开翅膀在天空飞翔,姐姐不慌不忙地说:“我也会。”她把手指头缠在一起一只可爱的小狗出现了,它汪汪地叫着,好玩极了。
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600字 四年级四肢沐浴在温暖的阳光下。“心”、“小鸟”、“小狗”——都在我们的手下诞生。看着我细长的手指,再看着墙上的手影,我便王婆卖瓜——自卖自夸起来。阳光下,我也变脑洞大开,创意无限。我慢慢地把手指移动着,瞧,这个手影可真像一只美丽的小孔雀呀。我仿佛也变成了一只孔雀。凝望着渐渐西沉的太阳,我张开翅膀,抖动着。太阳的光芒照在我美丽的羽毛上,发出灿烂的光芒。就在我陶醉的那一刻,好友跑过来拍了一下我的肩膀,把我从梦境中叫醒,嘻嘻地对我说:“嘿,你在想什么呢?老师准备叫我们玩千手观音了。”我一听,兴奋极了,急忙跑过去整好队。准备加入表演牵手观音的行列。
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450字 四年级 状物跳皮筋,老鹰捉小鸡,画房子很多好玩的游戏。可是让我念念不忘的还是那场快乐的手影游戏。嗨!你知道手影游戏怎么玩的吗?你如果不知道的话,那你就太落后了!手影游戏就是用手拼成一些图形把灯光照在手上,手后面就出现了手上拼出的图形。但是,想拼出来也不容易!哎呀!我还没说完怎么白板上已经出现各种各样的图形。我扫过头去看,爱动物的慧慧正在摆她最喜欢的动物——小鸟。而且,她摆的小鸟还正在说悄悄话呢!简直太神奇了!
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700字 一年级 记叙文这天晚上,无边无际的黑网把亮堂堂的太阳和白云慢慢的遮住了。天慢慢地变得黑暗起来,月亮妈妈带着自己的宝宝------星星来跳舞了,小宝宝不愧淘气,眼睛一闪一闪的让人眼花缭乱。我站在窗台边眼巴巴地仰望着它们又觉得无聊,转过头往房间时:在皎洁的月光下我看到了自己的影子,当我蹲下来想摸摸它时发现他也和我一样伸出了手。真有趣!“有了”我灵机一动,如来不个手影游戏!这样还能活动活动手指。
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450字 六年级 叙事童年总是那么令人难忘,童年的游戏更让人忍俊不禁。现在,请随我来,欣赏其中的一则,笑不笑由你。那天晚上停了电,我和表弟点燃蜡烛,玩起了手影游戏。烛光下,我们用手做关各种姿势,影子投在白色的墙壁上,活灵活现。我先做了只“小兔”,瞧!它竖起两只长耳朵,随心所欲地摆动着,还伸伸前腿,弹弹后腿,样子煞是可爱。我还特意为它配了音:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”
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800字 四年级阳光似流水流淌在操场上,鸟鸣啾啾,一场手影游戏拉开帷幕……下楼后,同学们各占一块场地,开始大干一场,我却不慌不忙,有些离群,我有些犹豫:该做什么好呢?孔雀?小狗?大雁?我灵机一动,蹲下来把右手的大拇指竖直,无名指、中指和食指并拢,小拇指向下,看,一只栩栩如生的小狗,我把头低下,再把右手放到我的头顶上,就像小狗在草坪上吃草,我忍不住笑了。
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750字 四年级我的“鸽子”正自由自在,无忧无虑的,惬意地飞着。咦?哪里飞来的“小麻雀”来侵扰我了。哇!这“小麻雀”可真淘气。一会儿飞在“我”前面,挡住了“我”的路,一会儿把“我”绕得晕头转向,一会儿又“站”在“我”的身上让“我”依靠地面飞,一会儿又扯住“我”不释放……“鸽子,俯冲!”“它”又开始对“我”发号施令,把“我”当成它的玩具。过了一会儿,它和“我”熟了,便煞有其事地和“我”一起滑翔。渐渐地,它们甚至成了两架滑翔机,在空中自由地翱翔。可不是,我和它的主人——小李就是一对亲密无间的好朋友呀!玩累了,索性就躺在跑道上,任阳光暖暖地拂过脸庞,任同学的手影烙在我身上,也烙在我的心上。
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550字 五年级傍晚,微风轻轻吹拂着大地,即将逝去的夕阳,透过一扇扇窗子照进每一个家庭。吃过晚饭,我全家都就做起了自己的事,爸爸和妈妈坐在沙发上目不转睛地看杂志,我也坐在一旁专心致志地写作业。突然,停电了,爸爸飞快地走出家门,查看电源。过了一会儿,爸爸回来了,他沮丧地说:“咱们家的电费忘缴了,只有等明天去弄了。”不一会儿,妈妈找出了一根蜡烛,将它点燃,说:“反正现在没电,我们大家就用这烛光,来一场手影游戏吧!”我和爸爸听了十分乐意,连声说好。
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900字 四年级老师的一声令下,同学们像自由的风筝一样飞出去了。有的十指交叉,掌心相对,手指岔开成了一只桑雄的鹰。这鹰正扑扇着韧劲十足的翅膀,想要起飞,飞翔苍穹。有的做成了一只只可爱的小兔在草地里蹦跳嬉戏玩耍。有的做成了可怕的食人花,正在张着大嘴准备咬他人手指……刘老师把同学们做好的手影图案用手机一张张拍了下来。洁白的墙上砖红色的跑道上,甚至楼道上,只要阳光照射到的地方,就能看到两只鸽子正在惬意地飞行。可爱的剪影,随着阳光一起起舞,我们的心儿也在起舞。接着刘老师让男生们自由活动,让我们女生排成一排。让我们一起合作“千手观音。”我们像机器人一样步调一致,井然有序。我们听好口令。有条不紊地时而孔雀开屏,时而如蛟龙翻滚,虽然没有舞台上的炫酷,但是在老师的带领下,在大家的共同努力下我们的“千手儿童”也成了操场上最美的风景。