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600字 六年级 叙事犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。不少时候，碰到灾难等突发状事故，舆论都会习惯表达“我们都是zz人”，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”。钟南山院士就建议，“没有特殊的情况,不要去武汉”。此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划。像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。
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800字 四年级 记叙文时间过得真是快啊，今天老师通知我们再过一周我们就要开学了，心里还有一些小激动，随之而来的是和平日开学不一样的地方我们要进行一下科学防疫知识的普及。老师发给我们一些小知识，让我们仔细阅读。1、因为疫情，我们对待生活的认识加深了。通过疫情，我们更加的热爱生活，更加的热爱生我养我的这片土地，还有这片土地上值得尊敬的劳动者，他们的故事，让我很受感动和鼓舞，让我打起精神，更加热爱学习。
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900字 小学最近新型流感，就像是可怕的怪兽库斯拉一样横扫全世界，使得多国家笼罩在病毒威胁的阴影当中，不但造成伤亡，也破坏了祥和宁静的生活，迫使地球上的人类陷入焦虑与不安的恐惧之中。为了要拯救人类，免除大家心中巨大的恐惧，我们要预防新型流感，首先在个人方面，结合所有人的力量，打赢这场高难度的防疫作战。应该每天早睡早起，多吃营养食物，不偏食、不挑食，还要养成规律运动的好习惯，从最根本做起，锻炼强健体魄，增加个人抵抗力和免疫力。
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1200字以上 小学防疫与疫病控制_控制传染病作文1500字疫者，病也!传染性疾病是为疫。 防疫，就是防止传染性疾病的发生，传播与蔓延。传染病的流行需要三个要素：传染源，传播途径和易感人群。缺乏其中的任何一个要素，传染病就不能发生。传染源就是患病的人或者动物。这些患病者向周围环境中散发病原体，病原体再去感染其它的人或者动物。何谓病原体?病原体就是能使人和动物发病的细菌或者病毒。细菌和病毒隶属于微生物，只有在显微镜或者电子显微镜下放大几千倍甚至上万倍才能看到。它们也是有生命的，它们在繁殖和生长过程中也需要营养成分，它们生活在环境和人及动物体中。它们中的大部分能与我们和平共处，但其中有一少部分则会伤害人和动物，受伤害者就会表现出一些不适的症状，又由于它具有传染性，我们就叫它传染病。带有这种能感染其它的人或动物的个体我们就称之为传染源了。打个比方，如果你得了流感，你就可能感染其它人，那你就是传染源。
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1200字以上 小学 叙事中小学和幼儿园2020年开学复课防疫防控安全演练方案(晨检+课间休息+午间就餐+午检+放学)中小学和幼儿园2020年开学复课防疫防控安全演练方案(晨检+课间休息+午间就餐+午检+放学）为切实做好2020年春季开学前的疫情防控工作，尽快熟悉开学后各项防疫工作流程，保障开学后各项教育教学工作顺利开展，确保广大师生生命安全和身体健康，模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范疫情和应急处置的能力。学校组织开展新冠肺炎疫情防控应急演练桌面推演会议，就演练的脚本、流程、人员分工、场景设定等环节进行了详细安排和周密部署，确保正式演练的顺利进行。