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450字 六年级 读后感暑假里，我读了《纸有几种命运》这篇文章，当我一看到文章的标题时，就想：纸有几种命运?纸不是只有两种命运吗?我带着问题仔细地读了这篇文章，读完了，我找到了答案。这篇文章主要写的是有一个学生因为求职受挫，所以忧心忡忡，整天无精打采。教授请了这位学生来回答一个问题：纸有几种命运?这位学生说：“它只有一种命运。”教授又踩了这张纸、又把它撕成了两半，又在上面画了一匹骏马、又点燃了这张纸。
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800字 四年级 书信爱是什么呢？爱有几种样子呢？这些问题我似乎找到了答案！有一种爱叫做唠叨。记得上小学时，有一次去大舅家。早晨，我早早地爬了起来，谁知妈妈比我更早，一碗热气腾腾的面条放在我的面前，我吃着面条，妈妈为我收拾东西，“哎呀，面包怎么只带一个呀，这样可不行”，接着又往包里塞了一个。妈妈接着说“水怎么就只带一瓶呢”我只顾自己吃面便说道：“还是算了吧！
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1200字以上 六年级 散文谈谈写人的几种基本方法____小学生写作指导博古于小学 孙艳丽写人的文章，就是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。人物的特点，大致有四个方面：一是品质方面的特点，如诚实、尊长、爱幼、遵守纪律等等；二是技能方面的特点，如熟练精湛的手艺、聪明过人的才华，等等；三是情绪方面的特点，如高兴、忧虑、痛苦、愤怒，等等；四是性格方面的特点，如热情、开朗、天真、陶气，等等。