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600字 小学 周记第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。周记年月日天气1.本周记事-2.自评-优，缺）3.解决措施-4.下周计划-固定的:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
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600字 四年级周记与作文漯河市实验中学八九班夏璐放寒假有一段日子了，而我的周记一篇也没碰。母亲总是催我抓紧写，我只好以苦笑来回应，没有办法，周记这东西是催不来的。不是我故作玄虚，不是我矫情做作，更不是我懒得去写。一直以来，我都认为周记与作文是有着本质区别的：作文是死的，周记是活的；作文是写给别人看的，周记是写给自己的是一段时间内所得到的总结和反馈。
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500字 四年级 日记周 记告别连续几天的阴雨天气，今天，天空终于变得晴朗起来。一大早，同学们排着整齐的队伍，在老师地带领下，乘坐舒适、快捷的轻轨，前往位于解放碑戴家巷的中小学劳动基地，参加劳动技术教育课学习。由于，同学们是第一次参加这样的学习，既兴奋又好奇，纷纷议论劳动课会怎样上。有的说可能向军训那样，让大家学习洗内衣、袜子，还的说可能类似于革命传统思想教育课。
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450字 六年级浙江省宁波市 宁波市江北中心小学601 胡皓敏 周记像迷案，让我没了头绪。即使抓住了头绪，却又很快断了线索，再来又无从着手。周记如猛虎，如果我不把它制服，等待我的将是同学们的嘲笑、家长的责骂、以及老师的批评。周记似洪水，我如果治理得当，可以让它永不泛滥。可是治理它却难过登天。我很想把它治理好，却又怕它波涛汹涌的气势。
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1200字以上 三年级清明时节雨纷纷，这个时候，这首诗歌最能体现我们的心情，也最能表达我们对于先人的思念之情。下面小编整理的清明节周记，欢迎大家参考!【清明节_周记1】清明时节雨纷纷，这个时候，这首诗歌最能体现我们的心情，也最能表达我们对于先人的思念之情。这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。
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600字 四年级 日记今天放学回家我把所有的作业都做完了，只剩下周记了。我写了一半后，妈妈看了一下觉得很不理想，于是我就想擦掉重新写一篇。这时，爸爸把我叫了过来说要给我讲了一个故事。《愚公移山》的故事。故事的大意是这样的：在很久很久以前，有一位叫愚公的老人，他家住在一座大山的背后，出行很不方便，去一次集市都要绕很远的弯，都要几天的时间。
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550字 六年级 读后感今天，我阅读了林海音的《周记本》。这篇文章主要讲述了：林老师从班上学生丁薇薇的周记本里，知道了她有一个幸福的家庭，可是，她却在一次家庭访问中发现，原来丁薇薇的父母婚姻已经破裂，她的母亲已离家出走一年了。而丁薇薇就在周记本里虚构了一个快乐家庭。我觉得丁薇薇是个幸运而平凡的孩子，她的周记本就是装着她的梦想的盒子，在那里面装的是她美好、幸福的家庭。
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900字 小学 周记篇一作为播音与主持艺术专业的大学生，我很荣幸能够进入播音与主持艺术专业相关的岗位实习。相信每个人都有播音实习周记第一天上班的经历，也会对播音实习周记第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我播音实习周记第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。播音实习周记第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个*，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
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450字 五年级 叙事(20090612周记)黄雨珂续写周艺敏的《返老还童》（3）“我们有一个计划，需要你的帮助。”……“我们要十个像你这样的‘老小孩’”。“什么？让我再去十个老小孩？这天下如此大，却让我找老小孩子，我上哪儿去找呀？不……不……不……，我不找，换别的吧！”祁磊惊讶道。一个保镖说：“天下如此大，怎么就找不出来？”
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600字 五年级 叙事周记一则九月第四周早上，老师笑咪咪地走进教室，高兴地对我们说：“同学们，上周是普通话宣传周，为了向班里的同学宣传有关普通话的知识，今天我们就举行一次朗诵补赛吧！”同学们异口同声地说：“好！”比赛开始前，老师先向我们提出要求：1.朗读时声音要响亮。2.要有感情朗读。3.语言要流畅。4.态度要自然大方。