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450字 六年级 叙事作文插图教学目标:1.培养学生创造精神,形成综合学习的能力。2. 使学生学会合作,体验探究、发现、创作的愉悦与成就感,激发学习美术的兴趣。3. 了解插图及其运用,作品设计新颖、独特。教学重点:在作文的关键段落画插图。教学难点:怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象。教具准备:收集带有图文的书籍,绘画工具等。
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500字 六年级“我”低着头,眼中涌出了泪花。爸爸坐在餐桌前一脸严肃,手里拿着“我”写的第一首诗,正在批评“我”。而妈妈却在安慰低头落泪的“我”。这就是《“妙极了”与“遭透了”》一课中的插图。我喜欢这幅插图。它构图简洁明快;寓意深刻。这幅插图让人一目了然。父亲说“我”写的第一首诗糟透了;他注重的不是“我"写诗的行为,而是诗的质量。是想给“我”一些警告,希望更有助于“我”的健康成长。母亲则想鼓励“我”,使“我”有自信心。这两种截然相反的评价都是父母对孩子的爱,对孩子影响巨大。
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1200字以上 五年级 叙事第1课时[教学目标]1.知识目标:认识插图的作用,感受和欣赏作文的精彩片段。2.技能目标:学习为作文配插图的技能和技巧,提高学生的形象思维能力。3.情感目标:激发学生创作的自信心,体验设计创作的乐趣。[教学重点]学会把文字形象变为生动的视觉形象。[教学难点]学会把文字形象变为生动的视觉形象。[教学准备]
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700字 六年级《北京晨报》中有一篇报道,说市里有一位五年级的学生因教科书中插图错误的问题而给出版社写了一封信,求了解。我觉得这位张秋实同学说得对,一般的宋朝官员帽翅都是平的,而且衣服都是青绿色的,如果细节错误,不就是侮辱了宋朝官员吗?首先,要敬佩张秋实这位学生,他非常善于观察,将细节观察得非常仔细。这件事中也可以看出,他有胆量,敢给中华人民出版社写信而且他历史知识也非常丰富,知道宋朝官员戴着的帽翅是直的而不是下垂的,同时也观察出官员衣服的颜色是不一样的,这说明他有着敏锐的洞察力。
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700字 小学老师正在教课文《小嘎子和胖墩比赛摔跤》。天气很闷,大家都打不起精神,我无聊得都要睡着了,看着密密麻麻的文字,突发奇想给课文增添点色彩——画一幅插图。我趴在桌上,用笔敲打着脑袋:“画哪个图案呢?就画最后小胖墩赢了吧!”想罢,我马上在空白处开始作画。先画小胖墩,小胖墩膀大腰粗,全身上下都是肥肉。他脸红彤彤的,全是汗,汗珠不停地顺着面颊流到身上,双手叉腰——终于打败了小嘎子,可以有他的枪了!胖墩开心得嘴都合不拢了,看起来很神气,仿佛一下子高大了许多。