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600字 四年级站在车站旁等待Kxx路公交车，绵绵细雨诠释着带有几分惆怅的秋日，一辆辆车在我眼前驶过，逝者如斯，人群来来往往不知在下一刻这些人会在何处，又不知这些人又会不会在与我相见，若相见是否还在这里，是否还会想起。一辆车驶过乘客有上有下，井然有序。人们匆匆而过，一辆车行驶过来，有离开，接着又是下一辆。一次次循环，虽然人不一样，做的样子却如此的相似。焦急，忧愁，悲伤，欣喜充盈着车站，淡淡的月光洒在黝黑的柏油路上，洒在人们的那多愁善感的心畔间。以许只有哪朦胧的月，青石板的台阶和深邃的车站铭记着历史，夜的苍穹、月、车站、车，人竟构成了一幅悠然平和的画。
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650字 四年级 记叙文站在车站旁等待路公交车，绵绵细雨诠释着带有几分惆怅的秋日，一辆辆车在我眼前驶过，逝者如斯，人群来来往往不知在下一刻这些人会在何处，又不知这些人又会不会在与我相见，若相见是否还在这里，是否还会想起。一辆车驶过乘客有上有下，井然有序。人们匆匆而过，一辆车行驶过来，有离开，接着又是下一辆。一次次循环，虽然人不一样，做的样子却如此的相似。焦急，忧愁，悲伤，欣喜充盈着车站，淡淡的月光洒在黝黑的柏油路上，洒在人们的那多愁善感的心畔间。以许只有哪朦胧的月，青石板的台阶和深邃的车站铭记着历史，夜的苍穹、月、车站、车，人竟构成了一幅悠然平和的画。
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500字 五年级晨起，外婆强挤着笑容，给我们做早餐，我看见了外婆红乎乎的眼睛，原本充满神色的双眼也变得无精打采的了。吃完早餐，我们要去车站坐火车了，本来是要外婆在家里待着的，可她一定要送我们去车站，看着我们上车。坐在去车站的车上，外婆一直双手摸着我的手，不停的叮嘱着我，让我坐车小心点。我转头看向外婆，外婆的头发上只有几根细细的黑发了，剩下的全都是白发，我顿时才发现外婆原来已经这么老了！
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450字 六年级 叙事人间的温暖，莫过于人与人之间互相帮助，人们给予别人的真情。那个早晨，房间里空无一人，乱糟糟的床铺，似乎昭示着那人刚刚离去。而此时的我正在车站上无奈地等着那辆迟到已久的公交车。车来了，是b支6吗?不是，又不是。看着又一辆的公交车驶过，我微微叹了口气。无奈的我坐在那空无一人的公交车站上，远处一辆红色的公交车向我驶来，但愿是，我这样想着。老天仿佛听到我的心声，实现了我的愿望。B支6来了。
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450字 五年级 叙事一转眼二十多天的寒假过去了，在我家玩的哥哥就要走了。那天，我一大早就爬起来，和爸爸一起去车站送哥哥。天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨，我心里觉得有好些话对哥哥说，可又不知说什么好。爸爸哥哥都默默地走着，我一步不离地紧跟在哥哥身后，两眼噙满了泪水，心里像塞了铅块似的，沉重极了。我们来到车站，把行李放在候车室的连椅上。
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500字 六年级 记叙文星期六这天，天阴沉沉的，还不时飘着毛毛细雨。我与小玲、小娜一起去车展为好朋友童童送行。尽管车站并不远，我们脚步匆匆。走在街上，却觉得时间很漫长。心里总会升起莫名的忧愁，老是害怕童童坐的客车提前开走。来到车站，只见车来车往，目光穿过人群，却没有找到童童的身影。小玲眼尖，指着密密麻麻的人群惊喜地说：“她在那里，她在那里！
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500字 六年级 叙事马路上，人来人往，车水马龙。车站前那一辆辆公车依然仓促的停停起起。忙不迭的人们都不紧不慢的上车，只有几个容光焕发的，速度很快，似乎怕车不等人，然后微笑的坐下。当公车在人流断送的时候启程，后面的人只能懊恼哀叹自己为什么不抓紧时间上车。机会，失去了，就挽不回了。“陈妍，你下课来我办公室一下。”老师面带微笑的叮嘱，我当然不会忘记。
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1200字以上 六年级站在车站，寂寞的等候，等着那唯一的一辆人生车。——题记。不论风雨交加，还是烈烈夏日，都会在那一站，等待着。幻想着那辆车的到来。等着、等着，却一直没有等来。放弃这个词，在她的脑海里转转悠悠。不时地提醒她，放弃吧！因为他的梦想，坚持，也在脑袋里串来串去，提醒他，坚持。放弃与坚持，就在他的脑袋里，争来争去，她没有了头绪。
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1200字以上 六年级 记叙文站在车站，寂寞的等候，等着那唯一的一辆人生车。——题记。不论风雨交加，还是烈烈夏日，都会在那一站，等待着。幻想着那辆车的到来。等着、等着，却一直没有等来。放弃这个词，在她的脑海里转转悠悠。不时地提醒她，放弃吧!因为他的梦想，坚持，也在脑袋里串来串去，提醒他，坚持。放弃与坚持，就在他的脑袋里，争来争去，她没有了头绪。
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550字 六年级 读后感“文盲”对于我们这个时代的少年来说是很陌生。但是，生活中却有一些宁愿当“文盲”。今天我在语文书上看到了华君武先生在一九八九年画的一幅《假文盲》的漫画，这幅漫画使我陷入了沉思。狂风呼啸的早晨，人们都盼望早一点上车，这样就可以早一点坐到办公室考暖炉，喝热咖啡，所以上班的人们都来到了车站，等车。在公交站站点，立着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字显得十分耀眼。