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900字 六年级 状物最近，妈妈交给我一个任务，让我去观察下蚯蚓。蚯蚓有什么好观察的！我无精打采地接受了任务。可是，后来我发现，蚯蚓真是个“问题多多”的家伙。我来到楼下的一片空地，也许是因为我们江南天气适合万物生长，这片空地长了满满的野菜。我在一棵嫩嫩的荠菜旁边发现了一些十分细的“蚯蚓土”，妈妈和我说过，这是蚯蚓排泄出来的，所以在这些土附近可能有蚯蚓生活。
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500字 六年级 记叙文一提到蚯蚓，大家一定会想起那软软的“地龙”，别看它面目可憎，它可是农民伯伯的好助手，也是庄稼的好朋友。在我很小的时候，每当蚯蚓繁忙的季节里，我与小伙伴就会把它们从土里挖出来，让它在阳光下休息一会儿。那个时候，我总在问自己，蚯蚓为什么喜欢待在土壤里呢？直到现在我才明白，蚯蚓俗称地龙，喜欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈圆筒形，约由100多个体节组成。
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500字 五年级 状物一提到蚯蚓，大家一定会想起那软软的“地龙”，别看它面目可憎，它可是农民伯伯的好助手，也是庄稼的好朋友。在我很小的时候，每当蚯蚓繁忙的季节里，我与小伙伴就会把它们从土里挖出来，让它在阳光下休息一会儿。那个时候，我总在问自己，蚯蚓为什么喜欢待在土壤里呢？直到现在我才明白，蚯蚓俗称地龙，喜欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈圆筒形，约由100多个体节组成。
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650字 四年级花草地上，里三层外三层地围了很多小动物，它们在看啥呢？噢，一只名叫翠翠的螳螂正在表演魔术：斩蚯蚓。翠翠举起一只镰刀形的前足，喀嚓一声，把草地中间的蚯蚓斩成两段。观众的心一下子都悬了起来：斩断了的蚯蚓还能复活吗？还能长成原来的样子吗？正当大伙在这样想的时候，奇迹发生了：两截断蚯蚓都变成了有头有尾的完整蚯蚓。观众为螳螂翠翠的绝技欢呼起来。
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700字 五年级 记叙文花草地上，里三层外三层地围了很多小动物，它们在看啥呢？噢，一只名叫翠翠的螳螂正在表演魔术：斩蚯蚓。翠翠举起一只镰刀形的前足，喀嚓一声，把草地中间的蚯蚓斩成两段。观众的心一下子都悬了起来：斩断了的蚯蚓还能复活吗？还能长成原来的样子吗？正当大伙在这样想的时候，奇迹发生了：两截断蚯蚓都变成了有头有尾的完整蚯蚓。观众为螳螂翠翠的绝技欢呼起来。
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500字 三年级 状物陆地的“魔术师”是谁呢？竟然是常常让人讨厌的蚯蚓。你们应该没有想到陆地的“魔术师”是蚯蚓吧？其实蚯蚓有很多特点。曾经有科学家把蚯蚓切成了两半，没过一会儿，蚯蚓竟然长出了口和肝门！蚯蚓的家生活在土里，每当夏天下过雨后，蚯蚓都会从土里钻出来。为什么蚯蚓下过雨之后才会出来呢？因为，下雨过后的空气很清新，蚯蚓要出来透透气。
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650字 三年级星期三放学时，金老师给我们布置了一项特殊的科学作业——挖蚯蚓。听到蚯蚓两个字，你的脑海里一定会浮出这样一幅画面，肮脏的蚯蚓蠕动着粘满泥土的身体，在泥土中慢悠悠地爬行。没错，我也是这样想的！可是是作业呀，没办法只能老老实实去做了。放学后，我与几个小伙伴相约一起去小区里挖蚯蚓。老爸听说我们要去挖蚯蚓，立马兴致勃勃地说：“我带你们去，小时候我可是挖蚯蚓的高手哦！”老爸带上一把小锄头和一只矿泉水瓶子，我们便出发了。到达目的地，已有几位伙伴们在挖了，我们也不甘落后马上开挖了。
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550字 六年级 记叙文星期三的时候，老师布置了捉蚯蚓的作业。今天，我和表姐趁此机会来了一场捉蚯蚓的比赛。比赛规则是，先抓住5只蚯蚓者胜利。吃完午饭，我和表姐便去寻找伏击地了。我们找到一个宽阔而泥土松软的地方。只见这儿花草丛生，好像有许多蚯蚓。我心想，你们现在很快活，等一下，你们就要成为我们的囊中之物了。表姐一声令下，比赛开始。
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450字 四年级 记叙文早晨起床后，我朝窗外望去，外面雾蒙蒙的，天空中飘着丝丝细雨，细雨看起来如烟如雾，落在小草上成了颗颗滚圆的、晶莹的小水珠。小水珠在草叶上滚动着，好像在相互追逐打闹似的。出去卖早点回来的路上，我发现路边的花坛里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬来爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心带回了家。回到了家里，我找了一个小盒子把小蚯蚓放进去，它好像还不适应这的新环境，在盒子里面爬来爬去，他爬的时候身子前半部分往前一弓，后半部分一缩，就这样一弓一缩就很轻松地爬到前面去了。
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700字 五年级 叙事因为科学老师要我们用蚯蚓做实验。所以今天下午，我，彭佳怡还有方静，拿着筷子（挖土的工具)，一个罐子（蚯蚓未来的暂时的家）和小刀（如果蚯蚓抓的太少了，就用小刀一分为二。唉，这对蚯蚓来说似乎太残忍了。）出发了。如果不是老师下了死命令，我才不敢挖呢！我们来到洪波公园，走到一个小山丘旁，开始用筷子挖起来。我们走到这，先用手指摁了摁土，觉得比较软，比较潮湿才开始挖。