-
1200字以上 三年级 抒情【篇一：借物喻人的作文】我是大地的绿衣，为大地带来勃勃的生机；我是露珠的宝盒，收尽那颗颗璀璨的明珠；我是奇花的陪衬，将她们的苦恼装进我的腰包；我是大树的伙伴，陪伴着他们走向天涯海角。我是诗人的知心，是天涯人的依偎，是苦命人倾诉、发泄的小岛。在我看来，一切都不是烦恼。我虽小，但我心如地广，志比天高。我心中搭起的是一片片绿茵的舞台，任焦躁的人乱蹦乱跳；我脸上挂着的泪珠，是赞美中的微笑。
-
450字 五年级 叙事松树作文借物喻人人生茫茫，各种坎坷数不胜数。站在茂盛的松树下，我思绪万千。人生并非一帆风顺，尽如人意。看着试卷上一个个鲜红的叉叉和那刺眼的分数，感觉所有人都在用异样的眼光盯着我，路边的小鸟也阴阳怪气地叫着，我愤怒地捡起一块石头，朝它扔去。家里不知来了几个电话，也都被我一一无视，我的心情真的跌倒了谷底。我心想：或许我真的不如别人吧。我叹了口气，想放弃了。
-
1200字以上 小学 叙事以物喻人的作文600字(蜡烛)小学生作文以物喻人的作文600字（蜡烛）小学生作文寒假里的一天，家里突然停电了，周围陷入一片黑暗。我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时妈妈送给我的一个杯子形的小香烛，于是我拿出来，将它点着了。盯着它那微弱的烛光，我突然发现自己似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当做心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西又重新重要起来。这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为平静。蜡烛一点点减少，而在这冬日中，周围的一切似乎变得温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也有生命所具有的特性——爱。蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像歌儿让你忘却痛苦，更不会像蓝天让你开心地笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。
-
500字 五年级 叙事灯借物喻人作文灯远处的霓虹灯亮了，模糊不定的。大雨飘飘洒洒，将那无数色彩的灯光溶进了雨水之中。站在雨中，看着那灯，宛如深邃夜空中那点点星光，梦着，幻着；又如伊人眸子中的那一抹绚丽的柔情，迷着，笑着。灯光，一束一束，打在心中，似有一股飘忽无可的魔力，唤起无限惆怅，忆起那座小城。小城的夜，灯光虽亮，却远不及大城市中的那样繁华，那样令人震撼。霓虹灯有些黯淡了，雨中的它会柔柔弱弱地亮着，原本的七色如今也许只余着强烈鲜明的红色，被那雨润湿成了一整片，不服输地再续昔日的辉煌。
-
900字 四年级 状物【第1篇】黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
-
800字 五年级 叙事丑橘作文借物喻人第一次在商店里看到它——丑橘，我就觉得奇怪。我吃过蜜橘、贡橘、柑橘、砂糖橘……可从来没听说过“丑橘”？为什么叫“丑橘”呢？是因为长得丑吗？还是有什么缺陷？我很想知道个究竟。但是，它们害羞地躲在一个个白色的小袋里，使我无法看到它们的“真容”。于是，我央求妈妈买了几个丑橘，准备回家研究。?回到家里，我迫不及待地撕开了丑橘的“面纱”。哎呦！我不禁皱起眉头，怪不得叫丑橘呢？果然很丑。丑橘的个头和我的拳头差不多，橙色的橘皮皱皱巴巴的，表面布满了小坑，粗糙不平。底部有一个短颈，就像一个肉疙瘩，还带着两片绿得发黄的干叶子。顶部的脐上凹进去一大块，出了个“小盆地”。整个外皮摸着感觉软软空空的，就像一个泄了气的麻皮球。听妈妈说，丑橘又名“丑八怪”，真是名副其实的丑八怪。
-
450字 五年级 叙事最新精品作文：我爱小草-借物喻人_400字作文我爱小草王日升有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到来。温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。