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550字 四年级星期六了，终于可以借书啦！我拿着图书室的借书证，一蹦一跳地去借书。哇！一进图书室就看见有许许多多的人在借书呢。有的人站在书架前翻阅着，有的人已经选好书匆匆来到借书处排着队，还有的人坐在桌前认真阅品读着……同学们都陶醉在书的海洋里，整个图书室安静静的，只偶尔听见几声翻书的声音。为了不打扰其他同学，我便轻手轻脚的走进了选书的地方。
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600字 六年级 叙事2009-8-10 原来坐落在梅龙路的剑英图书馆，最近搬迁至江北的东山教育基地，期间停止借书活动，好几个月没有去借书了。 前段时间新的剑英图书馆揭幕开放了。出于好奇，而且暑假比较有充足的时间看书，我想去那里借书。于是我带着借书证邀请爷爷一起前往。我们骑着单车，经过秀兰大桥直奔东山教育基地。放眼望去在风景秀丽的院士广场前面，矗立着一栋漂亮的四层大楼，正面墙上六个苍劲有力的大字——叶剑英图书馆，特别显眼。
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500字 五年级 记叙文今天早晨，我隐隐约约地听见窗外有“滴滴嗒嗒”的声音，便带着好奇心，打开窗帘。哦，原来在下雨，昨天老天爷还笑眯眯的，今天怎么一下子翻脸了呢？真倒霉！我本想去图书馆借几本书看看，可没想到来了一场“水灾”，哎！我想：谁也不会阻止我去借书的。于是就拿上借书卡，穿上雨衣，和妈妈一起去图书馆。一路上，豆大的雨点劈头盖脑地砸下来，雨声淹没了杂声。
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550字 五年级 叙事今天早晨，我隐隐约约地听见窗外有“滴滴嗒嗒”的声音，便带着好奇心，打开窗帘。哦，原来在下雨，昨天老天爷还笑眯眯的，今天怎么一下子翻脸了呢？真倒霉！我本想去图书馆借几本书看看，可没想到来了一场“水灾”，哎！我想：谁也不会阻止我去借书的。于是就拿上借书卡，穿上雨衣，和妈妈一起去图书馆。一路上，豆大的雨点劈头盖脑地砸下来，雨声淹没了杂声。
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700字 三年级 记叙文总评：在文中，作者通过叙述自己的借书经历，表现了自己对阅读的浓厚兴趣。但本文最大的败笔是详略不当，中心不突出，而末尾的“原来借书是一件非常简单的事情”，看似点题，却是与文章主体内容的联系很牵强。希望作者在今后的写作中注意：在围绕中心选择好材料后，行文一定要突出重点。点评人：我是雨欣 我是个“小书虫”，无论班上谁有什么好书，我都会第一个上前去借。
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450字 三年级一个月前，我和妈妈到图书馆办了一张借阅卡，借了五本书。因为有一本书太好看了，所以我们决定将这本书以后再还，今天先把四本书还了，然后再借几本。我和妈妈带着这四本书兴致勃勃地来到图书馆还书、借书。到了图书室，看到里面人来人往，书多的数不清，我高兴极了。来到了借阅机前，我先把卡刷了一下，然后把书放在“图书感应区”上，借阅机说：“还书成功”，我把书放在了旁边的“还书箱”里。还书后，我又在书架上精挑细选，终于选出了几本好书，再次来到借阅机前，可这一次借阅机说：“借书失败”。我们不明白为什么借不了，于是问管理员阿姨，阿姨说：“你们是不是还有一些书没还？”“是留了一本书，那本书太好看了，我们想以后再还”妈妈说。“我们图书馆有个规定，借出去的书必须得全部还回来才能再借”。没办法，我们只好回家。
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500字 小学 记叙文有一次，我忘记带综合实践书了。我赶忙像别的同学一样，奔走在整个年级借书。“请问，你带综合实践书了吗?”我拉住一个正在走廊上看风景的同学。“没有。”她面无表情地回答。我急忙又问另一个靠着瓷砖发呆的人，“请问你带综合实践书了吗?”对方说：“带了。”我一阵狂喜，但是他接下来的话浇灭了我希望的小火苗：“不过，就在一秒钟前借给别人了。”
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450字 三年级 记叙文星期一，我拿着在图书室办理的图书证，一蹦一跳的去图书室借书。哇，一进图书室，就有许许多多的人在借书呢！看着同学们都陶醉在书的海洋中，使得整个图书室变得安安静静。为了不打扰同学们，于是，我便蹑手蹑脚地走进选书的地方。一看，书架上的书真是琳琅满目，真是不知该拿哪本呀！经过我的左挑右拣，总算挑到了一本满意的书，名《好词好句》。
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500字 四年级古人说：“书非借不能读也。”对我而言，是再也恰当不过了。而那次借书的经历，更是让我难以忘怀。记得有一次，妈妈带我去图书馆借了一本《查理九世》，不到一周，我就看完了，只等着周六赶紧到来。终于到周六了，我给妈妈说：“我还想借一本《查理九世》。”妈妈说：“那你自己去吧，也算是锻炼一下自己。”我犹豫了，从来没有一个人去图书馆借过书，这可怎么办？不去吧，诱惑力实在太大；去吧，我还真有些害怕。几分钟的思想斗争之后，我终于迈开了坚定的步伐，昂首阔步地向图书馆走去。
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450字 四年级 叙事我是一个喜欢看书的好孩子，可是每次都是去书店买书回家看，于是我决定破例去学校图书室借一次书。借阅时间到了，同学们纷纷拿出自己的借书卡，争先恐后地跑出教室，我也不甘示弱，急忙挤进大队伍，迫不及待地奔向二楼的图书室。一路上，我的心“怦怦”直跳，这可是我第一次到学校图书室借书。刚走进图书室，我呆住了，图书室真是知识的大宝库，琳琅满目的图书展现在我的眼前，书架上贴着灰色的标示牌，小长方形的标示牌上写着幼儿类、幽默类、作文类、笑话类……