-
600字 四年级第一次考零分考试，是一种检验一个人学习成绩好坏的一种方法。考出来可能好可能坏，但我有一次因为一个小小的动作，被无缘无故地评判为作弊，零分。二年级的某一天，教我们语文的老师说明天考试，我呢？照常，晚上回家复习，我回家复习到了八点，自信满满地入了睡。第二天早上，我自信满满地来到学校，紧张地度过了第一节数学课，第二节课语文老师拿着考卷走进了教室，对大家说：“这次考试我不在现场监考，我有事，班长上来监考。好了大家拿出工具，拿出垫的本子。组长上来拿考卷，切勿作弊，不然零分处理。”接着老师就走出了教室。这时组长已将试卷下发。
-
1000字 六年级 散文小涛从戴眼镜的王老师手里接过试卷，鲜红的零分格外醒目。好在老师也没有看他，挥挥手说：“回去给家长签个字儿。”小涛心里难受极了，王老师平时最喜欢他，上次看到他指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净。上学期小涛语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书柜里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖励给了小涛，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，小涛神气的不得了。
-
500字 六年级 记叙文前段时间，因为高考，“零分作文”迅速蹿红网络。近日，在厦门本土论坛出现一篇名为“小学生零分作文”的帖子，再次引爆网络。发帖人是王女士，她贴出来的是五年级孩子的作文。文章标题是：清明节的思考。王女士称，清明时学校举行扫墓活动，并要求每个学生写一篇作文。孩子回家后，立即对她说，“没有灵感，每次都是这样的活动”。王女士便鼓励孩子想说什么就写什么。
-
650字 四年级“唉……”教室里一片叹气声，因为智商测试成绩全部是零分！这究竟是怎么回事？让我给讲给大家听。星期四下午的语文课，老师忽然问我们：“同学们，你们想知道自己的智商是多少吗？”同学们都激动地回答：“想啊！当然想！”老师说：“那好，我宣布这节课测试你们的智商！”教室里一下子沸腾起来，同学们议论纷纷：“好紧张，我的智商是多少呀？”“我的智商肯定是满分！”当时的我十分自信，但也有些忐忑。
-
700字 六年级 叙事看着卷子上用红笔写着的抹不去的“零分”，想起自己想给同桌提示的话，心中多了一道抹不去的伤痕。唉，时光爷爷呀，你什么时候能倒流呀？唉，郭老师呀，你什么时候能回心转意呢？那是一二单元考试中的事。该写作文了，哈！我正熟悉这类习作，于是我的字迹如清泉般地流淌在考卷上。这时，一阵让人痛心的哭声传进了我的耳朵，我看了看，原来是同桌因写不出作文而哭泣。
-
650字 六年级 议论文零分，你得到过这样一个分数吗？相信你会大声的说没有。而就在今天，我却得了一个超级“大鸭蛋”.这是为什么呢?难不成是题目难，以至于我一题都没写出来？还是试题太多，时间不够？或者．．．．．．no！no！no！通通不是，而是我不够细心造成的。这一天，我从老师那里拿了一份试卷，这张卷子太“坑人”了，为什么说它“坑人”呢？
-
700字 六年级 写人姐姐，谁没有呢？只是我要写的却是一个特殊的姐姐，是我在班上认的一个姐姐-----零分姐，其实她的名字不叫零分姐，而她叫-----唐芬玲。我是上学期转到这所学校的，对班上所有人都不熟，后来排位置老师将我与邓银莹冯琼俩个人坐在了一起，过了一段时间后我与她们俩玩熟了，她们给我介绍班上所有人，而和她们玩的最好的便是零分姐，因此我们四个人经常性的在一起玩。记得有一次吃午饭，我们四个人照常坐在一起吃饭，突然邓银莹问我多少岁了，是几月份的我告诉了她，邓银莹说我比她要大，然后又接着说要不我们三个人都认唐芬铃做姐姐，你看唐芬铃不仅学习比咱们三个人要好，年龄也比我们大。就这样我们就认唐芬铃做了姐姐。
-
600字 二年级 读后感寒假到了，我每天都看《给你整个世界》的一个故事。今天，我看了《给你整个世界》中的难忘的零分这个故事。它主要写了怀特森先生是我六年级的自然课老师。在第一次上课时怀特森老师为了考我们有没有具备思考和独立判段真伪的能力及怀疑的能力，就刻意给我们讲述了世界上没有的一种猫科动物，还让他们做笔记。但我们个个同学都没有提出疑问还个个同学的课堂笔记都得了零分。
-
600字 四年级 读后感今天，我阅读了一本叫做《从零分到一百分》的书。这本书里有许许多多个能让人学习不再困难的故事，我阅读后受益颇深。其中我记得最清楚的故事要数《坚持写日记的名人》、《花钱“买”时间》、《一起去玩耍》和《交替学习的神奇效果》。这些故事告诉我：写日记可以积累写作素材，要珍惜每一分、每一秒学习，学习不能过度疲劳，要劳逸结合，在适当的时候放松……我认为，我的学习方法确实需要改进了！
-
650字 四年级 读后感今天，我阅读了一本叫做《从零分到一百分》的书。这本书里有许许多多个能让人学习不再困难的故事，我阅读后受益颇深。 其中我记得最清楚的故事要数《坚持写日记的名人》、《花钱“买”时间》、《一起去玩耍》和《交替学习的神奇效果》。这些故事告诉我：写日记可以积累写作素材，要珍惜每一分、每一秒学习，学习不能过度疲劳，要劳逸结合，在适当的时候放松……我认为，我的学习方法确实需要改进了！ 就拿《坚持写日记的名人》来说吧。文章中提到的果戈理、鲁迅和契诃夫都是非常着名的作家。他们的文章为何如此出色？尤其是果戈理，他的文章充满了生活的气息。这是因为他们有一个共同点——坚持写日记。他们随时随地都可以拿出日记本记上一段，为以后的写作积累了很多的素材。我们不妨也来试一试呢？在我们平时的生活中发生的趣事如同繁星一般多得数不清，如果我们每天可以把它们记下来，哪怕一小段也好。每天积累一小段，一周，一个月，一年，两年……就会变得非常多，这些素材对我们今后的写作一定会有很大的帮助。 阅读后，我翻开了我以前的日记。记得我以前是很爱写日记的，但10岁以后就很少再写了。不翻还不知道，一翻开，我以前遇到过的事情一览无余。那些模糊的喜怒哀乐又重新清晰起来，一遍遍地在脑海里回放。你看，写日记真的很有用。也许翻开你的日记，就能找到许多沉睡的记忆。 我在这本书里学到的还远远不止这些呢！学习不仅仅是在教室里安静地坐着，就像数学题有多种解法一样，学习也有许多巧妙的方法。只要掌握了这些方法，就能达到最佳的学习效果。 学习，我有好方法！