-
450字 六年级 记叙文站在岸边，我感受到了大海的魅力——辽阔，奔放；仰望天穹，我感受到了天空的魅力——深邃，神秘；聆听流水，我感受到了小溪的魅力——温柔，清澈；欣赏艺术，我感受到了名人的魅力——个性，张扬。你，李清照，历史上芳名远播的女词人。你是那雨中的夜空，清爽圣洁而又有一丝淡淡的凄凉。物是人非让你日晚倦梳头，至亲的失去，让你的愁只恐那双溪舴艋舟也载不动。
-
900字 五年级 叙事“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，那是小池的魅力；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那是瀑布的魅力；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是杨柳的魅力……但是，魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，它是外在美和内在美的集合o
-
750字 四年级在我看来，人的一生最伟大的就是自己的魅力，魅力是在成长中创造出来的，它不是别人给你创造的，而是你自己创造出来。成长的魅力就在我们的身边。在看到别人的魅力时，我们也要想一下，自己的魅力在哪儿。如果你连自己的魅力都不知道在那里，那么你有什么资格是评论别人的成长，别人的魅力。只有让自己先成长了，拥有了自己魅力了，才能去评价他人。
-
600字 六年级 抒情散文闽台缘博物馆、东湖公园、海峡体育馆……相信大家对这些美丽的地方都不陌生吧！对，这些景点就在我的家乡，第六届全国农运会主办城市——魅力泉州。今天，我就要给例位看官讲讲咱家乡的故事。海西，海上丝绸之路的始发站；海西，两岸相通的连接点。是海西，让国外货物走进中国；也是海西，让中国走向世界！可，你们知道吗？海西的一切魅力、泉州的一切魅力，都要归功于改革开放。30年前，海西，可不像现在这样繁荣富强……
-
650字 六年级 议论文站在岸边，我感受到了大海的魅力——辽阔，奔放；仰望天穹，我感受到了天空的魅力——深邃，神秘；聆听流水，我感受到了小溪的魅力——温柔，清澈；欣赏艺术，我感受到了名人的魅力——个性，张扬。过往历史的长廊，古今中外的名人以其精神气质和内在品格，激励和鼓舞着我们。贝多芬，更是以挑战命运宣战生活的不屈信念，给后世留下了独到的魅力。
-
500字 六年级山峰，默默地耸立；河流，潺潺的流淌；树木，添着一圈又一圈的年轮；花儿，静静的绽放。让我们用最纯粹的心去体味家的魅力。——题记看到“魅力”这个词，你会想到什么？是微笑温婉的魅力？是文化精深的魅力？还是人生恢宏的魅力？而我经常问自己，家到底又怎样的魅力？今天，我找到了答案。有诗豪之称的唐朝著名诗人刘禹锡写过的“何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。”；范仲淹写过的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”；陆游写过的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”；马致远写过的“孤舟五更家万里，是离人，几行清泪”……其中不乏对家乡的爱恋与思念，而这些由诗人诠释出的感情，正是家所具有的独特的魅力。
-
650字 六年级 写人魅力天河在我眼里，天河处处都充满着和谐快乐。放眼天河，是满眼的绿色。这绿色，绿得耀眼，绿得张扬，这绿色娇滴滴，更加显得出天河的魅力，这少不了平日人们的爱护与关怀。在街道上，时不时看见人们弯腰捡起一些垃圾，起身前往附近的垃圾桶，把垃圾轻轻地丢进去，他们不愿意看到这天河的绿色有一些杂质。在大街上，我可以看到家长在教育自己的孩子要学会文明，懂礼仪，讲礼貌。
-
700字 四年级 记叙文静中有美，静中有力，静中有礼，静的魅力，你我共赏。——题记古往今来，多少名人雅士为其描绘千古传颂的诗篇，多少伟为其魅力所倾倒、所折服，多少年来我们一直信奉其为座右铭，只为感受——静的魅力。静中有美。世间多纷扰，我只愿品静中美一回。重游西湖，恰逢细雨。雨中的西湖少去了原本的浊气，人烟寥寥。如此静态的西湖，反倒多了几分美意。
-
500字 五年级 散文我并不是运动员，也不是体育工作者，可我是体育节目的忠实观众。足球、篮球、排球三大球自不必说，乒乓球、羽毛球等国人谙熟的项目也不须赘述，就连橄榄球、藤球等并不普及的项目我也十分喜欢。我想，这主要是因为体育的魅力无限。归纳起来，我认为体育主要有以下几个方面的魅力：――“真实的魅力”。大凡竞技体育，无不经过运动员“饿其体肤、苦其心智”，经年累月的刻苦钻研和努力。
-
900字 四年级自然的美丽不得不让人感慨，她的美丽引诱了多少探险家舍生探求，这就是她的魅力所在。她是如此美妙又像天文一样奥妙无穷，激发着人们对她的进一步了解。当她的面纱在人们的探求之下慢慢揭开，同时她赠与人们无限的遐想和生命的启迪。我爱自然，她是一位知识渊博行为深奥的学者，同时又是从会的善于隐藏自己的智者。我爱自然，尤其对美丽的“杜魄”情有独钟，她是自然最得意的作品，她魅力无穷，她让人不得不折服。