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1000字 四年级 记叙文总评：同学之间吵个架，本来是学校生活里的一件平凡小事，并不足为奇，但在作者的笔下却变得不平凡起来。本文以一次吵架为由头，以同学手臂上的伤痕为暗线，小中见大，既突出了同学之间纯真的情谊，又以自己的愧疚之情烘托出内心蕴藏的宽容美德。全文朴实无华，从篇章的结构到主题的升华都有板有眼，文末一句“我还经常想起吴昕翰手臂上的伤痕，这些伤痕就像一把把无形的刀子‘刺’进了我的内心！
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550字 六年级伤痕飘零风信望着安玥离手上浅浅的伤痕，代叙的心有一丝痛楚在蔓延。她不懂安玥离为什么要这样，明明安玥离优秀、清丽，整个人完美得让人没话说，居然会用玻璃碎片在手心上划了两道长长的伤口，连血都迸了出来。她猛然想起安玥离曾经告诉过她，她恨一个人。代叙开始懂了，安玥离这样自残只是为了让自己不忘记那段刻骨铭心的恨。
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500字 六年级 议论文飘零风信望着安?离手上浅浅的伤痕，代叙的心有一丝痛楚在蔓延。她不懂安?离为什么要这样，明明安?离优秀、清丽，整个人完美得让人没话说，居然会用玻璃碎片在手心上划了两道长长的伤口，连血都迸了出来。她猛然想起安?离曾经告诉过她，她恨一个人。代叙开始懂了，安?离这样自残只是为了让自己不忘记那段刻骨铭心的恨。
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500字 六年级飘零风信望着安?离手上浅浅的伤痕，代叙的心有一丝痛楚在蔓延。她不懂安?离为什么要这样，明明安?离优秀、清丽，整个人完美得让人没话说，居然会用玻璃碎片在手心上划了两道长长的伤口，连血都迸了出来。她猛然想起安?离曾经告诉过她，她恨一个人。代叙开始懂了，安?离这样自残只是为了让自己不忘记那段刻骨铭心的恨。安?离说，她要报复，她要那个人后悔抛弃她。难道安?离优秀的成绩就是因为这种恨而来的？
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500字 五年级那意外的伤痕，现在还在我的身上，可能它会永远在我身上，也可能会走，但，这一切的一切，都是因为我的疏忽，我的大意，才会有现在的伤痕。事情发生在我8岁的暑假里，那天晚上，我在奶奶家楼上，边打着空调边吃着东西边看着电视，可是，姐姐却说：“弟弟，你帮我去倒一杯水行吗？”我满口答应，就因为我这一句话，而导致我有了这条伤痕。我急忙跑到楼下，拿着热水壶就倒，倒进了铁杯里，可是，我的手一滑，那滚烫的水，倒在了我的大腿皮肤上，我烫的跳了起来，我把裤子脱了下来，腿上的皮被撕了一层。我连忙叫妈妈，妈妈在洗衣服，所以不知道我这样了，她冲进来，连忙把我抱起来，打了电话给爸爸，他们把我送去了医院。
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900字 小学时间抚平的不只是伤痕，还有脆弱的心。——题记故乡。晴雨。三月桃花。桃花开满了院墙，外婆温柔的大手轻折一抹芬芳，在太阳的暖色下笑着，与花共同绽放。那是我儿时的记忆，在桃子的花开花现慢慢凹现。当清晨的鸡鸣叫醒一天的繁忙，家犬耷拉着耳朵慢慢睁开眼睛，村里的人就开始了一天的劳作。那时的外婆是多么的能干，多么的善良。村里人见了我，总会笑嘻嘻的问上一句：“你外婆又在弄她的桃花罢！”我不屑的转身，跑回了家里。外婆的确在给桃花打药，她极小心的拨开枝条，让药物浸透每一个角落。那时的桃花正在三月的艳阳天里盛放，在斜风中挑逗着阳光。外婆她抓住了这稍纵即逝的美，盼望七月后那一份沉淀淀的厚重。那一刻，我看到外婆笑靥如花;那一刻，我看到：人面桃花相映红。”
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650字 六年级 散文我是一个失败的人。起码，我不会交朋友。有人可能会笑我，交朋友有什么难的？把自己的心交给他，就会成为永远不会被拆散的好朋友。可是，他没告诉我，如果我把心交给了他，他却不要，会怎么样？当然，痛彻心扉。交朋友并不是一件简单的事，它里面到底蕴藏了多少幸福，多少快乐，多少委屈，多少哀愁无人得知。把心交给了他，可他却不懂得珍惜，心上添了一道道伤痕，心里流了一次次血。
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700字 五年级 读后感漫长岁月的煎熬，已化为乌有。因为，岁月带来的，煎熬过后，已是火灾，烧得到处都是。一无所有的面庞，伤痕也成了点缀。——题记本书作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生的辛酸。而《童年》正是根据他的童年生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时生活与社会的惨状。
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750字 五年级 读后感漫长岁月的煎熬，已化为乌有。因为，岁月带来的，煎熬过后，已是火灾，烧得到处都是。一无所有的面庞，伤痕也成了点缀。——题记本书作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生的辛酸。而《童年》正是根据他的童年生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时生活与社会的惨状。
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800字 五年级 记叙文望着我右腿膝盖上的伤痕，我不禁想起我七岁那年令人伤感的一天，那天发生的事情给我留下了永远抹不去的伤痕。那是一个炎热的夏天，中午我在家里吹着电风扇，哼着儿歌，虽然我觉得很无聊，但是外面烈日当头，出去玩的话不到半小时定是满头大汗，衣服也会被汗透。正当我烦恼时，来我家玩的表哥发话了：“我骑自行车出去兜风，你去不去呀？