-
600字 六年级 状物“少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这些名句都是让我们珍惜光阴的。那么，光阴是什么呢？谁也无法描绘出它的面貌，但世界处处能听到他的脚步。当蓓蕾在春风中粲然露出喜悦的笑容的时候，当婴儿在产房里以响亮的噪声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
-
600字 六年级 议论文“少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这些名句都是让我们珍惜光阴的。那么，光阴是什么呢？谁也无法描绘出它的面貌，但世界处处能听到他的脚步。 当蓓蕾在春风中粲然露出喜悦的笑容的时候，当婴儿在产房里以响亮的噪声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
-
450字 四年级 议论文光阴 光阴似箭，在理想的天空中划过；光阴似流水，流过我的人生之路；光阴似泉水，滋润着我的心田。。。时间飞逝而过，让我觉得我活的很沧桑无趣，勾起我对时间的珍惜，让我想起人生的路上少了一点什么；少了一点关爱，少了一点爱心与乐观的心态，有了关爱世间就会更美好，有了爱心，世间就会充满色彩，有了乐观的心态，就会出现不同的人生之路。
-
800字 六年级 叙事——读《匆匆》有感“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“光阴似箭，日月如梭。”古人的好多诗句都在奉劝我们要珍惜黄金般珍贵的一分一秒，然而，我们做到了吗？我们经常认为，我们还有大把的时间——因为我们还年少气盛哩！可是不然。设想时光老人给了我们一百年的日子，十二岁的我们，已经过了十分之一的时间了。可是，不知为什么，我们还是认为：还有大把的时间哩！
-
800字 六年级 读后感——读《匆匆》有感 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“光阴似箭，日月如梭。”古人的好多诗句都在奉劝我们要珍惜黄金般珍贵的一分一秒，然而，我们做到了吗？ 我们经常认为，我们还有大把的时间——因为我们还年少气盛哩！可是不然。设想时光老人给了我们一百年的日子，十二岁的我们，已经过了十分之一的时间了。可是，不知为什么，我们还是认为：还有大把的时间哩！
-
1000字 六年级 应用文有这么一个古老美丽的小城，多少年来，人们安居乐业，按照自然规律生息繁衍，日子过得平静自在。可是有一天，他们平静的生活被打破了，有一天，一个外地商人来到小城的闹市街道，开了一家不同寻常的商店，店名叫做"光阴收购店"。开始，人们不知道这是怎么回事，没人敢进这个店。后来迎宾小姐给围观的客人分发了广告单和贵宾卡，人们这才知道原来这个商店是收购时间的。广告单上写着:1，收购大量时间，每年光阴5万元。2，凭贵宾卡可加价30%，有愿出卖光阴者请进"光阴收购店"，可大家都不知怎么收购法。并没把它放在心上，还是该上班的上班，该干活的干活去了。
-
650字 六年级 散文小时候，我认为光阴是一位老人，岁月如流水般漫长。光阴老人挽着拐杖，一步步艰难的向前走。当他迈出另一步时，我早在前方耐心的等候着他。当在我某一天独自回首过去时，猛地发现当年襁褓中的我，一眨眼的功夫，成了现在亭亭玉立的我。这是我才觉悟——光阴是一个从不停留的青年。光阴并不是一溜烟似的，他也会留下所走的痕迹。
-
450字 五年级 叙事在一个镇子上，住着许多人，他们和睦相处，邻里之间没有争议，大家都过着幸福的生活。有一天，一个外地的商人来到了着个镇子上，开了一个叫“光阴买卖店”的店子，一开始，大家还不知道是怎么回事，所以没有一个人进来过这个店子。有一天，一个年轻的小伙子走进了这个店子，店主说：“你好小伙子，我是光阴买卖店的店主，我们这里是买卖光阴的，如果你卖一年的光阴，我给你10万元。
-
550字 五年级虚度·光阴每一次，在徘徊中度过，独自思考，人生的奥妙；每一次，好像在虚度光阴，其实是在思考人生的哲理——我虽不是哲学家，却有悲天悯人的情怀。记得往事，记得童年最美的时光，常常想起，觉得，幸福也无异于如此。所谓的浪费时间，或许是好，也许是坏，别人是分不清的，只有你分得清自己到底是好还是坏。慢生活，或许也是一种享受，在城市中显得格格不入，却是一种生活的姿态。
-
1200字 四年级有这么一个古老又美丽的小镇，许多年以来，人们在小镇上安居乐业，按照自然规律生息繁衍，日子过得平静自在。可是有一天，他们平静的生活被打破了。这一天，有一位外地商人来到小镇的闹市街道上，开了一家不同寻常的商店，商店名叫“光阴收购店”。一开始，人们不知道这是怎么回事，没有人敢进这个店。后来，迎宾小姐给围观的客人派发了广告单和贵宾卡，人们才知道这个店是收购人们的时间的。广告单上写着:1.大量收购时间，每年光阴约7万元；2.拥有贵宾卡的顾客可加价30%。3.购买一年光阴需100000元。有愿出卖或购买光阴者请进“光阴收购店”。可大家都不知道是怎么个收购法，便没有把它放在心上，还是该上班的上班，该干活的干活去了。