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450字 一年级 写景体验乡村生活早晨,我来到农村体验一下乡村生活。刚下车,就看到五颜六色的花儿在竞相开放,谁都不让谁,仿佛在说:“我最美丽,我最美丽”。虽然它们不是什么高贵的花,但是朴素中带着几分华丽。“叮咚,叮咚”咦?是谁在敲门?原来,花儿旁边的小溪在“叮咚,叮咚”响个不停!好像让我们注意它似的,清澈见底的小溪里住着一大群鱼儿,哈!
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1000字 一年级 记叙文周六下午,我和爸爸来到杭州气象科普体验馆。杭州气象科普体验馆位于杭州市凤山门馒头山顶,我们驾车找了很久才找到。一进展馆,便了解到这是浙江省首个互动式的气象科普场馆。说白了就是参观者可以体验哦!体验馆内的第一展区陈列着各种测量气象的用具,我一眼就看见了一只青铜做的鸟,它叫相风鸟,是世界上最古老的风向标。
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1000字 一年级 叙事你知道吗?我们的眼睛十分重要,要是没了眼睛,走路,写字,读书都十分难。没了眼睛,就会生活在一个黑暗的世界,不在生活在这充满光明的世界。为了感受盲人生活,我们今天体验了一次盲人。 体验一:走路,规则:用布蒙住眼睛,从教室最后一排走到教师外。 “那位同学愿意来扮盲人?”老师话音刚落,同学们争先恐后的说道:“老师,我……”“我……”“我……”教室里炸开了锅。老师环视了整个教室,目光最落到我身上。我幸运的被老师选中了。 我洋洋得意的走到教室最后一排,心想:小意思!这游戏我最拿手,分分钟就顺利完成。当老师蒙住我眼睛时,我的眼前顿时一片漆黑,心里直打鼓,这是下了地狱了吗?祈祷着,希望神仙助我可以顺利过关。为了更好的体验盲人走路,我又在原地转了三圈。这一转,我头晕眼花,完全辨不清方向,眼前除了黑什么东西也没有。我定了定神,伸开双手往前摸,咦,摸到了桌沿,于是就扶着桌子小心翼翼的往前走。可我摸着摸着,居然摸了个空。前面大概就是门口了吧。我心里十分高兴,大步流星地走了过去。 就在这时,同学们哈哈下笑起来。为了安全,我双手平伸,继续往前走,突然,我摸到了一面墙,墙面有一点粗糙。我估摸着这一定是黑板,再往右走肯定是门。于是我大胆走去。我的手摸到一条缝隙,再往右,有几个凸起的扣。哈哈!这就是门了。我一拉门扣,“砰——”的一声,“哎哟!”好疼啊!原来门后的板凳碰到了我的膝盖。再疼也要忍耐,我弯下腰挪开凳子,开门,走了出去,我通关了。虽然我的膝盖还有点疼,我依然兴高采烈的回到了座位。 体验二:整理书包。规则:蒙上眼睛,把桌上的书,文具整齐地装在书包里。并把书包放进桌柜。看谁的速度快。当老师蒙住我的眼睛时,我就在想,装书嘛,小菜一碟。老师一声令下,体验开始了。我手忙脚乱,不管是大书、小书还是报纸,一起塞进书包,最后,还用手在桌上胡乱地摸了几下,没有东西了。我高兴大喊道:“老师我装好了。”这时只听“啪”的一声,什么东西掉地上了?我立即弯下腰,在地上到处摸,结果什么又没摸着。同桌见了哈哈大笑,提醒道:“在你桌上。”我马上直起身,在桌子上摸到了两支笔。咦!我只有一支笔,怎么会有两支呢?哎,不管了,一把抓进书包,拉上拉链。我拿开挡住我眼睛的纱巾,说:“老师,我整理好了。”我的速度的确很快,当我打开书包时却傻眼了,书包里一片狼藉,哎,这哪儿是书包哇,明显就像被几十只老鼠翻过的垃圾桶嘛! 通过这次体验,我感受到许许多多的事情,对于正常人来说轻而易举,但对于盲人却十分艰难。所以我们一定要爱护好自己的眼睛。
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700字 一年级 叙事一次体验福建省泉州师院附属丰泽小学陈乙祯7岁那年,我们家搬进了新房,那是三室二厅的大套房。我真高兴,终于可以独自住一个房间了。妈妈把我的房间布置得像个童话王国:窗帘印有可爱的小狗,被子的正面印着一群小猴子。妈妈问我:“你已经长大了,现在要自己一个人睡,敢吗?”“真的吗?我早就想像堂姐一样有个自己的房间。”我兴奋得像快乐公主,迫不及待地说:“敢!”
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800字 一年级丰富直观体验 发展空间观念——认识长方形、正方形和圆形的教学设计学生在一年级上册中已经直观认识了长方体、正方体和圆柱。结合学生在生活中随时随地都能看到物体,看到物体的面。教材以这些为起点,安排学生看一看、画一画。从物体上“分离出面、研究面的形状”,形成长方形、正方形和圆的表象。这样,符合低年级学生特点,有利于他们主动地认识平面图形。