祖父作文开头(8篇)
  • 600字 五年级
    在我的记忆中,祖父是一个有活力有精神的老头儿,可就在昨天,祖父打破了我对他原有的记忆。寒冷的秋风呼呼地吹着,它们在人们的脸上跳舞,跳完舞,人们的脸上就成了一个熟透的大苹果。而天空中,乌云占据了所有角落,就像一个个小宝贝在天空玩耍。我呢,正在焦急地等待着我亲爱的祖父。“快上车!艾艾!”祖父着急地说。原来,在我不注意的时候,天空上正下起了丝丝小雨。我赶紧上了祖父的电瓶车,披好雨衣,靠在祖父温暖的背脊上。突然,我注意到,祖父的背驼了,我吓了一跳,因为祖父以前并不是这个样子的,我又注意看,祖父的头发被岁月无情地染白了,银丝在朦胧的月光下,显得越发苍白了,眼角也不知为什么,又多了几条深深的皱纹。脸被风吹得红扑扑的,但这样,也不能掩盖祖父那没有精神的脸。
  • 800字 五年级 状物
    呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生时,祖父已经六十多岁了。我家里有一个园子,里面鸟语花香,生机勃勃。我经常和祖父在里面干活,其实我们也不算干活,祖父栽花,我也栽花;祖父拔草,我也拔草;祖父种菜,我也种菜;祖父铲地,我也铲地;祖父浇花,我也浇花。只不过祖父在园子里干活时,我也只是瞎闹一阵,把狗尾草当作谷穗留着,或是吃半根黄瓜,捉一会儿小虫。
  • 900字 五年级
    呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生时,祖父已经六十多岁了。我家里有一个园子,里面鸟语花香,生机勃勃。我经常和祖父在里面干活,其实我们也不算干活,祖父栽花,我也栽花;祖父拔草,我也拔草;祖父种菜,我也种菜;祖父铲地,我也铲地;祖父浇花,我也浇花。只不过祖父在园子里干活时,我也只是瞎闹一阵,把狗尾草当作谷穗留着,或是吃半根黄瓜,捉一会儿小虫。有时玩腻了,就拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨了!下雨了!”
  • 800字 五年级 读后感
    今天,我们学习了《我和祖父的园子》这篇文章。本文通过了对祖父园子里的景物和作者在其中的活动描述,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。让我对这个童话般的园子充满了向往,更吸引我的是文中祖父对作者——萧红小时候的慈爱、仁德以及宽容,这让我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜园子……我的童年中,有一段是在湖南乡下跟我的祖父一起度过的。
  • 900字 五年级 读后感
    今天,我们学习了《我和祖父的园子》这篇文章。本文通过了对祖父园子里的景物和作者在其中的活动描述,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。让我对这个童话般的园子充满了向往,更吸引我的是文中祖父对作者——萧红小时候的慈爱、仁德以及宽容,这让我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜园子……我的童年中,有一段是在湖南乡下跟我的祖父一起度过的。现在回想起来,那一段时光是我最开心、最快乐的时刻了。在那里,没有城市的喧嚣,只有单纯的伙伴;没有车水马龙,只有鸡鸭牛群;没有钢筋混泥土的高楼大厦,只有漫山遍野的“绿”和泥土的清香。
  • 800字 五年级 读后感
    外公的园子,就如作者萧红心中的“父亲的园子”一样,它是我儿时的乐园。虽然普通,但童年的我总是能在里面找到无穷无尽的快乐。虽然作者萧红的一生非常坎坷,但是那段在祖父园子里度过的童年时光是那么的美好快乐,令人向往,令人心动。她笔下流淌的童年时光都是自由的,你看:“一切都活了,要做什么就做什么,要怎么样就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎话,愿意开一谎话。愿意结一个瓜,就结一个瓜。玉米愿意长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。”
  • 550字 五年级
    萧红有一个童年里,她每天和祖父在一起,在空气清鲜、五彩六色的园子里玩耍嬉戏。萧红的童年都是我们孩子们向往与憧憬的童年,她的童年无忧无虑的,整天都开开心心地,总会做一些有趣的事情,觉得一切事物都是那么美好,事事都是那么顺心。我的童年是在我家的前院中度过的。妈妈在生下我五、六个月之后,她就将我交给奶奶。是奶奶把我从不懂事、淘气、爱哭鼻子的小女孩拉扯成一个懂事的小女生。
  • 1200字以上 五年级 叙事
    我和祖父的园子(第二课时)教学重点:在作者质朴、欢愉、反复的语言特色中细细咀嚼,体验作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给作者那深深的爱和温暖。教学过程:一、课前谈话今天我们要阅读的这篇课文里,就处处洋溢着这样的快乐,就等着你们这群天生的诗人去发现呢!二、复习导入,品“趣”。1、生齐读课题。上节课,我们初步阅读了第一段,能说说这个园子给你留下了哪些印象吗?(色彩斑斓、美丽、充满生机、鸟栖虫居、童话般的……)