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500字 五年级 叙事嗨！告诉大家一个好消息，我们班这学期又要开始写循环日记啦！我最喜欢循环日记，它不仅提高写作能力，而且，大家通过写日记还了解彼此的心事，加强沟通理解，真是好处多多，有趣味极了！这学期的循环日记，我想换一个小组，近距离地接近班上更多的同学，与他们一起写好日记，共同进步。另外，我对本学期的循环日记提几点建议，供老师和同学们参考。
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550字 五年级 日记我记日记有两三个年头了。日记，伴随我走个多少个春夏秋冬。它记录着我生活的酸甜苦辣。可以这样说，日记已成为我的知己了。它为我平淡无味的生活增添了一道靓丽的风景线。可是，好景不长。刚上五年级时，成绩还算不错，经常受到邻居的夸奖。就这样，我对学习的态度有些飘飘然了。特别是日记退步较大，如：日记出现应付、抄写、仿写、字迹潦草等现象。但是，一件事改变了我对日记的态度。
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600字 五年级 日记我记日记有两三个年头了。日记，伴随我走个多少个春夏秋冬。它记录着我生活的酸甜苦辣。可以这样说，日记已成为我的知己了。它为我平淡无味的生活增添了一道靓丽的风景线。可是，好景不长。刚上五年级时，成绩还算不错，经常受到邻居的夸奖。就这样，我对学习的态度有些飘飘然了。特别是日记退步较大，如：日记出现应付、抄写、仿写、字迹潦草等现象。但是，一件事改变了我对日记的态度。
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650字 五年级 日记我记日记已经有1个年头了，从两年级开始到现在，厚厚的一本日记本，记录着我的欢乐、我的苦恼和我走过的每一个脚印。日记，已经成为了我的知心朋友了。我想它是我的，只属于我一个人。但是有一天我在广播里听到这样一条消息的3/4的家长偷看孩子的日记。啊，天下的父母原来都是一样的。一天下午，妈妈对我说：“涛涛，可不可以让我看看你的日记？”我说：“不行，日记是个人隐私，能看。你听到那则新闻了么？有3/4的家长偷看孩子的日记呢！”妈妈却反驳我：“我从来没偷看过你的日记，我要看，都是经过你同意的。”那倒也是。说实话，我不想让妈妈看我的日记，但经不住好说歹说，我就心软了，对妈妈说：“我们小孩有自己的 ‘隐私权 ’。
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550字 五年级 日记循环日记嗨！告诉大家一个好消息，我们班这学期又要开始写循环日记啦！我最喜欢循环日记，它不仅提高写作能力，而且，大家通过写日记还了解彼此的心事，加强沟通理解，真是好处多多，有趣味极了！这学期的循环日记，我想换一个小组，近距离地接近班上更多的同学，与他们一起写好日记，共同进步。另外，我对本学期的循环日记提几点建议，供老师和同学们参考。
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1000字 五年级 日记日记日记，顾名思义，就是把每天发生的事记下来，写日记不但能提高写作水平，还能提醒自己今天的事是否做对了，今天的事是否应该做，以防今天做错的事，下次再做错。可是你可曾知道，我以前是非常讨厌写日记的！因为我有一次就是被日记给害苦了，事情是这样的，一次我在班上和我同桌吵架，我写作业的时候手一不小心超出了我桌子的范围，我知道，我的同桌是个无理取闹的家伙，所以我赶紧把手缩回来，没想到被她看见了，她大声嚷嚷起来，可是她也不看看自己的脚放在那里，又放了多久，我不想这件闹到老师那里，也就不和她吵了，我想大事化小小事化了，就和她说了声对不起，便坐下来，继续写作业，回家后我把这件事写在了日记里，第二天不小心带到了学校，当天下午，老师把我和我的同桌叫到了办公室里，结果当然是可想而知—我和我的同桌被老师狠批了一顿，我回到教室里，翻开书包，才发现有人动了我的日记，我恍然大悟，原来是有同学看了我的日记，然后多嘴的告诉了老师，自从这件事后，我再也不写日记了！
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900字 五年级 叙事吾有一密友,乃一辛劳学子,成绩颇佳.大中小考均列榜首,然最近听说其得了类似“迫害狂”之怪病。吾大悲，去医院看望，翻到一本日记。吾匆匆阅览，因才疏学浅，不得其要。日记中无日记标注，无意义中心，无修辞手法，乃“三无产品”。今吾将其录下，以供师家学友品读。记中语误，一字不易，恐有深意。本无题，因内容涉及《狂人日记》，故窃鲁迅先生之作为题；有因起是个初中生，故作《校园狂人日记》。
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700字 五年级 读后感《女生日记》读后感《女生日记》这是一本杨红樱的著作，里面讲述了许多故事。本书以日记的形式，真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的变化。真实而生动地展示了当代少年儿童成长的快乐和烦恼。我们应该怎样面对自己的成长?怎样才健康?本书以诙谐幽默的语气展现了学校、家庭那丰富多彩的故事。揭示了女生的“小秘密”还有许多烦恼与欢笑!
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1000字 五年级 叙事佛家有语：生命乃呼吸间。这是爷爷时常挂在嘴边的话，如今，我也只能在他的日记里看到了。我珍藏了五年的日记，记录着爷爷一生的经历，那是他在我六岁时送我的礼物。为了告诫我，他还在日记的封面上写着：时间如金却胜金。不错的，时间的确宝贵，转眼间，那日记已陪我度过了5个春秋，那些与爷爷相伴的快乐时光却永远不能倒流。
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600字 五年级 演讲稿日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、事件一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。小学生该如何预习：(1)提高听课效率。通过预习，对即将要学习的新课能够做到心中有数，知道哪些内容自己能够弄懂，哪些内容自己还没弄懂，这样，听课时，便可集中精力去听那些自己没弄懂的部分。