对话开头
共26个对话作文
小学
五年级
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500字 五年级 记叙文对 话有一天，我一个人走在放学的路上，想着杨老师布置的一道练习题。“唉，现在的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，真是讨厌极了!”咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，寻找说话的“人”。“你别找了，我在这里。”小河对我说。“到底谁没有公德？你说清楚啊！我可不是没有公德人哦，我可不想别人把我当成没有公德人。”
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800字 五年级蛇是动物，人怎么能和动物对话呢? 看到这个题目，你一定会感到很奇怪吧!你一定会问:“蛇是动物，人怎么能和动物对话呢?”可我说呀，这也没什一么奇怪的。 不怕告诉你，我就是属蛇的。我还曾经查过，我属 “五步蛇”。据说这种蛇，一旦咬了人，那人在五步内，便会中毒身亡。好厉害呀!可我，就跟这种蛇对过话。你一定更加奇怪了吧。跟蛇对话已经够令人胆颤心惊了，还是这么厉害的蛇，别说对话，看到J还不躲得远远的!别急，不信呀，你就往下看吧! 那是一个星期天，我吃完中饭后便高高兴兴地跑出去玩，又来到了那个经常去的小花园，虽说是“小花园”，但它也挺大的—要是在那里玩捉迷藏，不找个_二二十分钟，你别想看到个人影。
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1200字以上 五年级《小苗与大树的对话》读后感400字万般皆下品，惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中，季羡林爷爷说他最喜欢看书，因为文学家鲁讯曾经讲过：“要把文章写好最可靠的还是要多读书”季爷爷说：“语文要好，数学也要好，还要培养文理贯通，古今贯通，中西贯通这三贯通的人才。”有的同学喜欢语文，不喜欢数学，这样就是偏科，对我们将来的发展不利。
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500字 五年级 叙事特殊的对话五年级（3）班 高雪宇星期天，风和日丽，妈妈在给学生补课，爸爸在洗衣服，我在院子里背课文，各忙各的……姐姐马上就要放学回来吃饭，妈妈不得不东跑西跑，一边补课，一边做饭，于是我下定决心，帮妈妈做饭。过了一会儿，妈妈来到了厨房，这时我对妈妈说：“妈妈，我来帮你削土豆吧！”妈妈说：“你还有这点心，那好，削上五颗土豆，顺便洗上两回。
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800字 五年级 记叙文与自己的对话徜徉在林荫古道上，透着湿凉，我感到百般无聊。同时一个巨大的问号荡漾在我脑海里：我来到这个世界上是偶然，还是必然？恍惚间又记起一位哲学家曾说过：“世上的事只有必然，没有偶然！”或许我只是一颗微小的不起眼的无名尘埃，是一种生长在世上又仿佛不是在这片世上该生存的一种“生物”。我在这一眼望不到尽头的古道上无厘头地走着。
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450字 五年级 记叙文在一家错别字的医院中，错别字们发起了对话。错别字们谈了起来，都在抱怨自己的小主人们。角落里，隔字抱怨说：“唉，我的小主人真粗心，居然给我多加了一条腿，害得我现在又要截肢了。”“我比你更惨！”一边的舒字说“我的小主人最粗心了，把我的一点忘了，又给我加了一条腿，我又要加手又要截肢，比你更痛苦呢！”“我比你们都要惨！
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1000字 五年级 叙事读《他用音符与你对话》有感广西区贺州市 八步实验小学五年级一班 黎超凡今天，我读了《他用音符与你对话》这篇文章，感触很深，心潮久久不能平静。这篇文章讲述的是一位患有先天性白内障动手术失败的盲人——孙岩，自强不息，付出了比常人多千百倍的艰辛，终于成为刚琴演奏家的故事。孙岩，他是个盲人，才七岁时，就只用了一年的时间完成了音乐专可学生需要四年才完成的课程！
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750字 五年级 叙事我想与历史对话，历史拒绝了我。它说：“你是一个追求时尚、学业繁忙、心境浮躁而又喧嚣的人。你没有资格和我对话，因为你不懂得倾听，你没有时间去聆听。” 我愕然，于是，我放下了MP3的耳塞，松开不断发短信的手指，吐掉油腻腻的薯条，关掉娱乐新闻。我踏进上海博物馆，看周秦汉唐出土文物展。面对一件件的文物，我尘封已久的心灵开始慢慢开启，倾听着它们的诉说，它们是如何经历了一个又一个朝代到了今天，它们是如何在一场又一场宫廷巨变中走到今天，它们又是如何经历千辛万苦到了我的面前。它们讲完了，历史的声音又响起：“很好，你已经学会了倾听。”
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650字 五年级棋子的对话浙江省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 沈臻杰我十分喜欢下四国大战棋。而且，我每次下棋时都会重用“军长”一人。这就引起了别的棋子的大为不满。直到有一天别的棋子都忍不住了。那一天，我与同学下完四国大战棋，拿着整理好的棋盒到床上去午睡。我刚要入睡，就听见一些吵闹的声音。开始很小，后来，渐渐响了，我能够听清楚了。
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700字 五年级 叙事一棵小苗的目标是长成参天大树——读《小苗与大树的对话》有感今天，我们学了一篇课文，名叫《小苗与大树的对话》。这是一篇访谈录。课文的主要内容是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小学生到北京大学季羡林家作采访，开始，季羡林爷爷谈了一些他以前爱看闲书的故事，后来又谈了关于读书方面的经验和认识，他还要求一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。
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