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650字 六年级 书信我是一个“小书迷”。前几天，我闲着没事干，便在家里的书丛中找书看。在许多本书中，只有一本最吸引我的眼球。我迅速地打开了这本书。其中，最让我受益匪浅的就是老舍先生写的这篇《养花》。〈养花〉这篇文章主要通过描写了老舍先生自己的养花实践。从中体会到养花的乐趣，抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。老舍先生因爱花而养花，可却不养珍贵的的花草。
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450字 六年级 读后感我喜欢很多文章，例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》……其中，我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了！老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣。我读了这篇文章，不仅了解了一些养花的知识，而且懂得了生活中的道理。养花其实也是有大学问的，要根据各种花的特性来管理。正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干，就别多浇水；有的喜阴，就别放在太阳的下暴晒……知道了这些知识，话就应该可以养活了！
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600字 六年级 叙事《养花》这篇文章记叙了老舍爷爷养花的事，讲述了其中的酸甜苦辣，而我的学习不正如养花吗？“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老爷爷以这句话做为他养花的动力与见证，以自己的行动来养好花。这点，和我做作业的意义不是一样吗？记得那次背课文，我还没有准备好，根本不会背，我浏览了一遍课文，想去组长那儿搏一搏。“看花的人……”“错了，回去重背吧！”我还刚背了前面一些呢，就错了，太意外了。
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600字 六年级 记叙文对于养花，我向来只是听说却无实践。而这次，我却要亲自体验一番养花的感受了。面对刚刚移盆过来的芦荟，我应付得有些手足无措。又是换土，又是浇水施肥，还要把楼下别人种田的沃土偷偷拿到家中给花换上。一天下来,整个人腰酸背痛,手脚发软,浑身无力躺在床上。刚想把种花这些烦人的琐事丢给爸爸妈妈，自己倒时候拿个结果去应付学校,可换个念头一想,这不正是培养我责任心和自理能力的大好机会吗机不可失,时不再来。
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500字 六年级 抒情散文今天，我读了著名的现代文学家老舍的文章《养花》一文。这篇文章讲的是作者通过自己亲手养花的实践体会到养花的乐趣。读了这篇文章过后，我的感触很深。“不劳动，连课花也养不活，这难道不是真理吗？”对于文章里的这句话，我有很深的体会。以前上英语课（辅导班）的时候，光听着，也不记笔记。考试前，就会来个“临时抱佛脚”，到处借同学的笔记看，蒙混过关。
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550字 六年级奶奶喜欢养花，在她的阳台和窗台上到处都是花，花把奶奶家装扮的很美。每次去奶奶家，我都要跟在奶奶身后看她怎么伺弄花，看着那五彩缤纷的花花草草，我真想自己也养几盆。去年暑假，我向奶奶要了几盆花花草草，也尝试着养起来。我读过老舍的《养花》，也看过有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我只是由着一股兴趣和对花的喜爱。
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650字 六年级 叙事我的乐趣有很多很多，比如说看书，跳皮筋，养花，但我最大的乐趣就要数养花了。我一想到养花，就会想起一个故事，这个故事就是让我爱上养花的故事。小时候，我的妈妈常常会买许多花儿来装饰我们的家，而这些花儿全部都是爸爸在照顾，妈妈虽然常对我说：“你应该学会养花，这是一件很有意思的事。”可我还是不愿意养花，因为我觉得养花很麻烦，不仅要每天浇水，还要关心她。
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500字 六年级 叙事看了《养花》一文后，我深有感受。“不劳动连棵花也养不活”，这是多么朴素的真理。我并不爱养花，但我相信，不仅养花这样，就连生活都需要人们付出劳动的代价。高尔基、齐白石、聂耳他们都没有读过大学，但是他们通过勤奋自学，通过辛勤工作，却照样踏上了成功之路，为人类做出了巨大的贡献。伟人的经历再一次验证了劳动的真理。
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500字 六年级 读后感读《养花》有感今天，我读了一篇老舍写的文章——《养花》。这篇作方写得很真实，所以我读得格外仔细。文章主要写了老舍对养花很感兴趣，并从中体会到了乐趣，给我的启发很大。文章中有许多句子我都很有感受，如：“把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小都不计较，只要开花，我就高兴。”这句话让我明白了老舍与一般人不同。老舍养的花都不名贵，只要能开花，他就喜欢，再便宜也无所谓，只要能用来装饰就行了，他是真正爱花呀！
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550字 六年级 散文《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？