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650字 六年级 叙事着名作家柏杨出版《丑陋的中国人》一书之后，“中国人丑陋论”开始大行其道。一些人也跟着纷纷效仿。今天这个中国人被他们批评的一无是处，明天那个中国人被他们群起而攻乃至用唾沫淹死。最后所有人都一文不值，都成了现代版的“加西莫多”。我对“中国人丑陋论”持反对观点，我认为中国人并不丑陋。中国是一个有着五千年悠久历史的泱泱大国。
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800字 六年级 写景以至丑陋的毛毛虫孤零零地向前爬着，她没有亲人，没有朋友，大家都不理她，仅仅是因为她的丑陋。毛毛虫就这样孤单的独来独往，但是她坚强而乐观得面对着无望的生活，面对别人的冷嘲热讽她只是淡淡的一笑而过，但没有人知道那笑容下的心痛与泪水。渐渐地，毛毛虫习惯了孤独的生活，她喜欢躺在叶子上仰望天空，因为它发现只有蔚蓝天空才会对她微笑。
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600字 六年级 议论文我生活在那片令人神往的玫瑰园中，然而我不是玫瑰，我只是一根丑陋的野草。我没有玫瑰艳丽姿色，没有玉兰的高雅气质，没有芍药的高贵门第，没有……我曾以为自己丑陋愤慨上帝的不公，可是我无意发现，丑陋也发出一种特殊的光芒…。因为丑陋，我顽强美丽是上帝赐给万物的一张通行证，玫瑰因为绚丽所以自信，高高在上。望着那些名贵的花受到无微不至的关怀，丑陋的我只能在那阴暗的玫瑰脚下自生自灭，我嫉妒那些名贵的花，然而，一阵暴风雨过后，娇美的玫瑰?
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1200字以上 六年级《丑陋的中国人》读后感600字读完已故台湾作家柏杨的《丑陋的中国人》，有些话如骨鲠在喉不吐不快，是为此文《丑陋的中国人》，名字就让人振聋发聩。它给我以震撼，晴天霹雳般的震撼，哀己不幸怒己不争的震撼。我们总是一遍一遍地问自己，为什么中国有那么多优秀人才，有如此广袤的土地，有如此灿烂的文化，却始终不能强大起来？那是因为我们文化中就有劣根性，中国人的人性中有很丑陋的方面。脏乱吵，窝里斗，奴性，没有包容性，死不认错，虚伪，做事只有五分钟热度，神经质的恐惧(对官，对黑势力，对医生，对暴君)，不会理智反省，“利不十，不变法”，没有公德，自私自利，崇古，欺负外地人，对陌生人冷若冰霜....
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800字 六年级 叙事美丽与丑陋西崖底小学 三年级 曹靖媛大街上，闪着一道亮光，只见一位长的如花似玉，婀娜多姿的女士右手牵着一位英俊潇洒、玉树临风的小男孩。那位女士有闭月羞花之容，沉沉鱼落雁之貌。她长得非常漂亮，赛过貂蝉 、比西施更胜一筹。她穿着一件连衣裙，左手拿着一把小花伞。那位小男孩文质彬彬，还不时跟妈妈说着悄悄话，她俩成了大街上一道亮丽的风景线。
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800字 六年级 状物呀，眼前这个苹果可真丑啊！我相信，但凡亲眼看到过这个苹果的人都会发出这样真实的感慨。的确，瞧哇，瞧它这扭曲的样子，似乎是已畸形的苹果了；最夺目的是它身上有两个很深很深的孔，像是被小鸟啄的；而且它的果皮并不鲜亮，还附着许许多多的黑斑点。望着这“丑陋”的苹果，我在想：它真的是‘丑’的吗？或许……当春天来临时，万物复苏，大地一片生机盎然之景象，不觉间，院子里的苹果树也慢慢地萌出了嫩芽，是如此的细、嫩、绿。
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500字 六年级 写人今天我看了一本书，作者是一个叫鼓声的韩国人，上面有许多古代故事，明明是中华民族的传统文化却说成是韩国文化，这使我看到了韩国人丑陋的一面。书里说，在日本有一个村子里，有一个叫夏彦的年轻人，养了一头牛，牛告诉他自己死后要把自己的皮拨下来，做成船，可以去见织女，然后夏彦与织女见了面。其实这是中国古代神话《牛郎织女》故事，怎么变到日本了呢？他们只不过就是把牛郎这个名称换成了夏彦，把中国的古代故事说成是日本的古代故事，以假乱真。
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900字 六年级 状物E度网专稿 未经允许不得转载呀，眼前这个苹果可真丑啊！我相信，但凡亲眼看到过这个苹果的人都会发出这样真实的感慨。的确，瞧哇，瞧它这扭曲的样子，似乎是已畸形的苹果了；最夺目的是它身上有两个很深很深的孔，像是被小鸟啄的；而且它的果皮并不鲜亮，还附着许许多多的黑斑点。望着这“丑陋”的苹果，我在想：它真的是‘丑’的吗？或许……