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450字 六年级 记叙文今天就是清明节了，我们要去哪？我想：我们晚上一定回去吃晚饭，早上肯定不会去哪，因为爸爸妈妈都不在啊！今天，是清明节，有些工作人员放假了，他们可以放假，我想我也可也给给自己放个假。首先，我打开电视，我按到了《喜洋洋与灰太狼》，接着，那节目放完后，我又到我爸爸的房间里去玩电脑了。时间很快地过去了，爸爸妈妈都回家了，妈妈说：“快点走吧！”
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550字 六年级 说明文在2014年的春节联欢晚会上，我听到了由王铮亮唱的一首触人心弦的歌曲：时间都去哪了。当我听到“时间都去哪了”这句歌词出现时，我也不由得问自己时间都去哪了呢？其实我也并不知道时间去哪了，也许体现在我奶奶的脸上出现一条条皱纹，肉也随之松弛了，这，说明奶奶真的老了，时间也真的在流逝。时间虽然在流逝，但，我也并不是虚度光阴。
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700字 六年级 散文院里枯花又开花，半生存了多少话，藏进了满头白发，时间去哪了，还没好好感受就老了……”。不得不追问那些幼稚的时光去哪了。在那幼稚的时光里，农明家庭的孩子与一些杂耍的小伙伴嬉闹，走在陡峭的山路上，踏在黄黑色的厚土上，那无尽的树，和扭曲的河流，还有那可爱的牛羊填满它们童年的时光，所以他们在幼稚的时光里收获了天真和浪漫。
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700字 六年级时光飞逝，人们问时间都去哪了；寒风呼啸，人们问夏天都去哪了，而我却想问问，我的快乐都去哪了？自从上了小学之后，我发现，我的快乐在慢慢的减少着。小时候还没上学，我和小伙伴们玩得很开心，只要是我在家，会立刻找他们玩，整个小区都会传来我们的笑声。而现在，我们想见面就要靠下课那几分钟，我们现在玩得只是普普通通的猜拳游戏，现在的小区安静极了，没有我们的欢笑声。
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550字 六年级 叙事老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。”平实的语句，将人生故事娓娓道来—题记“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”当我听到这首歌时，顿时潸然泪下，我反复问自己时间都去哪了？街道为什么如此的寂静，什么时候那些粗壮的白杨树变得苍老，那些曾陪我一起共患苦难的朋友为什么都离我而去，他们都去哪了？
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500字 六年级“门前老树长新芽，院里枯木又开花……”这是一首陪我长大的老歌，但我如今还是喜欢，因为我这“问题儿童”慢慢长大，最爱问“时间都去哪了”。小时候摔倒了或是被别人欺负了，我就会在爸爸妈妈面前哭闹；现在摔倒了、被人欺负了，我会自己默默担当，不让父母担心。我渐渐长大，他们渐渐老去，时间都去哪了？时间悄悄从我们身旁流过，只留下了淡淡的皱纹。有人说皱纹难看，可我知道，那是时间流去的足迹，这些皱纹中，记录着人们的喜怒哀乐。时间就像一个小偷，偷走了我们的快乐、忧伤、眼泪、青春、亲人、记忆……父母的一生，有半辈子的时间留给了我们，有时常在爸爸妈妈的眼角看见泪的痕迹，也许是因为我不听话所留下的。
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900字 六年级 写景友谊去哪了轻轻打开门窗外面的世界华灯初上倚在窗边沉思遐想心已飞向远方记忆的浪花在脑海中翻腾又想起了我们最初的模样可这匆匆时光终究带走了曾经只余丝丝愁意你我的分离虽然有太多不愿意却无需太过忧郁也不需太多哭泣既有相遇也有分离分离的是目光和背影而思念的回忆会将我们系在一起让我们有缘再聚“小的时候我们说好一起去闯荡，你的双手搭在我的肩膀就不会慌张……”轻声唱着《天才碰麻瓜》这首歌，心中顿时感慨万千。
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600字 六年级 散文时间都去哪了，那些曾经陪伴我们走过人生一程又一程的人们，都去哪里了，我们是否还能遇到？街道为什么如此的寂静，什么时候那些粗壮的法国梧桐变得苍老，那些陪我一起歌唱的鸟儿呢，他们都去哪儿了？就在我不经意间，它们都走了吗。音韵的旋律，是什么时候带了淡淡的忧伤？是什么时候，那些欢乐的笑声，变得悲凉？时间都去哪儿了，我为什么不知道？
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450字 六年级 读后感——读《再见了，拖拉》有感时间都去哪了？这是王铮亮唱的一首着名的歌曲，也是一个值得我们深思的一个哲学问题。《再见了，拖拉》的主角马明月原本是个怠慢的学生，但看了金奇虎留下的魔法笔记本之后，学会了珍惜时间和治愈了身上的“拖拉病”，并制定了适合自已的“时间优先顺序表”，实现了自己的梦想。众所周知，一个习惯一旦养成，便很难再改掉，特别是坏习惯，这往往令我们头疼。
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700字 六年级 散文时钟不停转动分分秒秒记录了每一分每一秒，光阴穿梭流过岁月记载下了一个又一个的故事；时间它到底去哪了？它不记录，它不停留，昨天它在，今天它也在，明天它还在。时间是万物轮回永不停息，至少我不想让你定格在哪一秒，如果你停下那就是我的离开。我不想你走的太快，你走过我生命每个时期，你走的太快我还没来得及珍惜。我不想你走的太慢，因为此刻的我还不如意，期待不快即将过去幸福即将来临。