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650字 六年级 议论文“铃——”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：开卷有益。
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500字 六年级 散文你是否忘记，天空不再蔚蓝，渐渐成了惨灰色。仰望天空，你还在无所谓地开着你的奔驰、宝马，任由它们疯狂地吐着废气？也许你该想一下，全世界都在乱派废气，臭氧层还能维持几年呢？难道你为一时的贪图方便，宁愿毁掉整个家园吗？我想聪明的你不会这么做的吧。再看看天空，有几只鸟儿在飞呢？有几朵白云在飘呢？现在只有飞机在飞，废气在飘，身为人类的你不惭愧，不叹气吗？我想你不会的，我们该保护好这片属于我们的天空……
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1200字以上 六年级 书信开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。
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1000字 六年级 叙事书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，正巧，今天我们班展开了一场激烈的辩论会，今天，第三节课上语文，李老师迈着轻盈的脚步，满脸春风地走上讲台，面带笑容说：“同学们，今天我们开展一次辩论会，正方辩题是：开卷有益；反方辩题是：开卷未必有益。
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900字 六年级 写景你是否回家北风呼呼地吹，吹的雪儿的心冰凉，今天街道上的人稀少，只有两边大棚车里卖小吃、和卖面食的人在吆喝—“馄饨、饺子、包子、热乎乎的馄饨、饺子、包子啦”雪儿皱了皱眉头，摸了摸瘪瘪的肚子。走进了前面的大棚车里，进了棚车，雪儿就看见了刚才吆喝的最厉害的那个人懒洋洋地坐在椅子上，她急忙走上前问“包子多少钱？
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450字 六年级 抒情散文到今天为止，我已经学了二十六点关于论语的译文，关于“学经典是否有益”，从古到今，一直是人们热议的话题。首先，我从学经典是有益的这个角度和大家探讨。经典有许多，例如：《论语》、《弟子规》、《三字经》……这些经典都是古人通过实际生活归纳出来的精粹。其中孔子的精辟最有名。孔子是我国古代的思想家、教育家。在论语译文中，我最欣赏的一点是：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。
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800字 六年级 叙事我们从小到大经历了太多太多，但有一些东西，你...是否还记得……爷爷奶奶的怀抱下牙牙学语；邯郸学步；在爷爷奶奶的怀抱中看美丽的山野星空，听娓娓道来让你无比温暖的音乐。这不是童年时和爷爷奶奶在一起的时光吗？星星一动不动地镶在夜空里，那么悠远，那么洁净，就像藏在秘密世界里的一个个美丽的希望。有一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界最美丽的未来，也让我们的童年充满幻想......
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700字 六年级 议论文古人云：开卷有益（开卷也就是读书、看书的意思）。汉朝有个人说：“书犹药也，善读着能医愚。”书既然像药，就既可救人，亦可害人。对于开卷是否有益，我认为读书的好处有：（一）“最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。“这是[英]塞缪尔。斯迈尔说的话，坚持不懈地读书学习，便会懂得人生的真谛，充满对美好生活和光明未来的热爱和想往；就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标，因而就会有终生不衰的前进动力；就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，从而使我们的一切言行皆能有益于社会，有益于人类，我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人，成为社会有用的一员。
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500字 六年级 记叙文友情，是一杯酒，喝上一口就醉了；友情，是一杯热茶，品上一口，心里暖烘烘;友情，是有福同享有难同当。朋友，你是否记得我们那些朝夕相处的好时光?学习上，我们是强有力的竞争对手。课堂里我们的争论声此起彼伏，每一个看似正确的答案，我们都会给对方穿小鞋找碴，把对方的观点驳倒。这时，我们往往是挣得面红耳赤气喘如牛，最后由老师来裁决。
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550字 六年级 叙事屈原是否有其人,是当代学者群中一个敏感的话题.1991年,在贵州一个民族文化讨论会上,几位日本学者又向中国与会者提出了这个问题,"你们认为屈原真有其人吗?"他们带着几分轻蔑的发难到."回答这个问题前,我想请诸位认定,＜离骚＞＜九歌＞和＜九章＞是不是人类的宝贵文化遗产．“一位中国学者应声而起。“这个问题不用问，肯定是。”