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550字 六年级 记叙文测试对学生来说是一种学习成绩的反馈。但测试对每个学习者来说是一种无形的压力！铃声一响就要测试，我带着惊恐的心情拼命去看书、背书，就怕不及格被老爸的“清蒸排骨”“丁铃铃—”往日的清脆的铃声，此时却带着恐怖、威胁的味道。不一会儿，老师迈着沉重的脚步走进教室，“白花花”的卷子从老师手里发下，同学们脸只剩下惊恐。
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550字 六年级 日记今天中午，田老师给我们做了一个有趣的“天才测试”，要求五分钟之内必须做完。当老师发下测试卷时，试卷都是反面朝上的，我怀着期待的心情想去看卷，田老师立刻阻止了我，说：“不能偷看，否则就不灵了。”我心想：这张卷子的题目会不会只有一点，五分钟就能做完。我真想知道到底是什么题目。田老师一说开始，我立刻把卷子翻了一面，真让我大吃一惊，这么多的题，五分钟做得完才怪!
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550字 六年级 叙事特殊测试2007年8月31日 星期五 天气晴暑假期间，爷爷和奶奶带我去五华探亲，认识了比我大三个月的同龄表哥，他原来在东莞读书，今年上半年回来老家读四年级，与我正好是同一个年级，我们在一起下棋、打牌、玩游戏相处得非常愉快，其中还接受了二场特殊测试，给我留下深刻的记忆。由于我与表哥是同龄又同年级，所以爷爷和奶奶要对我俩进行知识测试，经过抓钩后确定抽查数学和语文，决定由爷爷按课本进行命题。
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800字 六年级 日记今天，我们班举行了一次有趣的实验——天才儿童测试。“天才”这个词谁不喜欢呢谁不希望自己是天才儿童呢班级里，同学们个个兴奋得手舞足蹈，满怀期待。测试开始了，老师发下来一张试卷，反扣在桌上，嘱咐我们不许偷看。还未开始答题，一种紧张严肃、如临大敌的气氛蔓延开来。老师一说“开始”，同学们便迫不及待地打开试卷，埋头就写。
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550字 六年级 记叙文今天下午，陈老师来到教室，在黑板上写了大大的四个字——“亲情测试”。“亲情怎么测试？”同学们好奇地问道。陈老师没有直接回答，只是平静地说：“请你们拿出一张纸。”我们全班都听话地拿了出来。陈老师又说：“这是一张洁白的纸，就像你们纯洁的感情。”我们全班点了点头，“好，下面开始第一步。”“现在在你那洁白的纸上写下五个你最亲最亲的人的名字。
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700字 六年级 日记今天，田老师神神秘秘的说要给我们做一张天才测试卷，测试我们是不是天才。我很期待，心想，会是怎样的卷子呢我偷偷告诉我的好朋友曹鑫宇，我说：“以前我看到了篇作文，上面说的卷子，也是测试天才与笨蛋的，上面的题目很简单，第一题是读完所有的题目再做，第二题是写上名字，第三题……第20题时，是请你只做第二题。”我又说：“会不会是作文上的那张呢”
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550字 六年级 记叙文难忘的一次考试前不久，我们语文老师给我们进行了一次单元测试。在那次考试中我得到了很多启示，所以记忆犹新。测试前我回忆了经常错的原因。测试开始了，我拿到试卷就奋笔疾书地开始做题。做到选拼音时我遇到了困难——有两个拼音不确定。突然，我急中生智，想起了老师教我们选拼音的诀窍。按照老师的方法我顺利地做好了选拼音。
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500字 六年级 记叙文“天哪！” “这可怎么办啊！” “我完了”。……千万种痛苦痛哭悲哀叹哀的声音从六（5）班教室中传出，虽然已经上课，但声音却让人以为是六（5）班在进行菜市场买菜的小品表演。这是怎么回事呢？原来，今天体育课内容是跑400米。这可不是闹着玩的，今天可是名正言顺的测试！可是记成绩的！这可让我们这些“体质薄弱”的“小皇帝”犯了愁。
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750字 六年级 日记今天，田老师神神秘秘的说要给我们做一张天才测试卷，测试我们是不是天才。我很期待，心想，会是怎样的卷子呢我偷偷告诉我的好朋友曹鑫宇，我说：“以前我看到了篇作文，上面说的卷子，也是测试天才与笨蛋的，上面的题目很简单，第一题是读完所有的题目再做，第二题是写上名字，第三题……第20题时，是请你只做第二题。”我又说：“会不会是作文上的那张呢”
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450字 六年级 记叙文“光阴似箭，日月如梭”，时间过得真快呀！一眨眼已经过去了半个学期，在这半个学期里，我受益匪浅。不知不觉我们已经测试过两次语文了。记得在第一次第一单元测试时，我做完后就累得趴在桌子上，没去检查。第二天发卷子，我心想：等着老师报我的好成绩吧。老师站在讲台上大声地读着：“张悦92分，卢品仪81分，王倩怡87分，周敏怡86分……