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700字 六年级 诗歌如果说世界上只剩下一种寂寞的人，我想那就是诗人。"知我者谓我心忧，不知我者谓我何求"，谁在举杯自问?诗人，是诗人，世间最寂寞的人。"你将来能做许多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目的自由，你要允许一只手把你握住。"作为诗人，不被理解，生命中却有太多坎坷，许多事，无能为力，诗人不会盲目的自由，他允许自己被一只无形的手握住。他愿带上那封建的枷锁。命运的捉弄像暴风雨一样袭来，他躲之不及。
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900字 六年级 记叙文诗人，一个多么神秘，多么浪漫的称呼啊！从我刚开始认字时，父母便教我读诗背诗。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”小时候的我变爱上了诗，每当读起这些脍炙人口的诗篇时。心中总对这些诗，这些诗人有无限向往。上了小学，真正解除到了古诗文，诗的作者，背景，年代，意境无一不吸引着我。不知道是谁看透了我的心思，传来一阵遥远的声音∶“想做一名诗人吗？想做一名怎样的诗人呢？”
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500字 六年级 叙事每当我看着书本、报刊上的一篇篇优美的诗篇时，我常幻想：假如我是诗人……假如我是诗人，我要写许多诗赞美伟大的祖国妈妈。赞美她的大好河山，这美丽的景色让多少人为之陶醉；赞美她无私的给予，是她哺育了人类，是她养育了花草树木；她是人世间万物的母亲。我祝愿祖国妈妈永远美丽。假如我是诗人，我要写许多诗赞美敬爱的老师。
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800字 六年级 说明文李白：你，从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；你，向历史深处走去，秀口一吐，半个盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，风情万种，仗笔独行。你轻舟一解，整条长江就诗意奔腾；你亮丽的文字，刺痛了一双双习惯黑暗的眼睛。在你的诗篇中，我尤其爱你写的《登金陵凤凰台》这首诗是你因被排挤而离开长安，南游金陵时所作，在写法上有意模仿《黄鹤楼》的诗人------崔颢，比较而言，有的说未分胜负，有的说气魄略逊。但此诗自然奇巧，并表现了政治上非常失意的心情。因喜欢你的诗，我的查了所有资料，知道你的性格爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友等。知道了你的所有，我再一次的体会了你所做的诗，惊奇地发现里面有我以前未读出的豪迈。
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600字 六年级 写景一、最失望的诗人：贺知章。他的《回乡偶书》中的最后一句“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”写出了自己回到家乡却无人认得的失望心情。二、最孤僻的诗人：陈子昂。“前不见古人，后不见来者。”这句话让人觉得他有多么寂寞，是一个多么孤僻的诗人，不是吗？三、最怜惜花儿的人：孟浩然。“夜来风雨声，花落知多少？”半夜里刮风下雨，把花儿给打落了，这花儿落了多少，他要知道干什么？
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900字 六年级 抒情散文话说某年某月的某一日，各位诗人们不甘寂寞。听说21世纪科技发达，人文环境良好就集体决定要派代表来21世纪视察一下。于是李煜同学，唐伯虎同学还有苏轼同学很荣幸的打破了重围，被委以重任。再于是就有了，这些名诗人到学校求学的“艰辛”旅程了……一说李煜：话说李煜同志刚刚来到我们的21世纪拜于某名师门下。为了让老师以后高看他一眼，他老人家大笔一挥写下了一首《虞美人》全文如下：春花秋月何时了，往事知多少。
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900字 六年级 抒情散文德国著名诗人歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”如今十三岁的我对这句话又有了更深一层的了解。在我看来，书是忠诚的骑士，在我寂寞时守护着我；书是知心的朋友，在我快乐时陪伴着我；书是慈祥的父母，赐予我温0暖和力量；书是辛劳的老师，给予我知识和栽培，让我懂得了做人的道理。儿时，五颜六色的小人书是我的最爱。
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800字 六年级 议论文“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这两句诗你一定很熟悉吧？这是我们语文书上的《古诗两首——冬夜读书示子聿》里的诗句。你可知道这首诗的作者——陆游的生平？现在我来介绍一下。陆游是我国南宋诗人，生于公元1125年，是浙江绍兴人。他不仅聪明而且非常勤奋，在他12岁的时候就可以写诗文了，在28岁时，赴临安考试，陆游考第一，秦桧的孙子秦埙也同时参加了考试，秦埙考第二，考得没有陆游好。
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600字 六年级唐诗是中国古典文学的一个高峰，在那个恢弘壮阔的时代，出现了许多杰出的大诗人：有浪漫主义大诗人李白，现实主义大诗人杜甫，有善写边塞诗的王昌龄，有善写田园诗的王维……在这些大诗人当中，我最喜欢李白。李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗大气磅礴，充满着天马行空似的瑰丽想象。他一生游遍祖国的名山大川，观尽世间美景，留下了许多脍炙人口的名篇佳句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。白发三千丈，缘愁似个长。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……读起来朗朗上口，荡气回肠。
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600字 六年级 散文打开记忆的闸门，儿时的生活如同一幅久浸在水中的画，早已模糊不清了，但“白日依山尽，黄河入海流”，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句却深深地刻在心里，挥之不去。我想，我与诗人的旅程就要从此开始了吧。上了小学，便开始逐步学习古诗词。先是与李白“举头望明月“想念那久别的故乡；再者与孟郊体会“慈母手中线，游子身上衣”母爱的伟大；与杨万里共赏“才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美好风光；与贺之章感受“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的春天气息。