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450字 六年级 记叙文放寒假了,妈妈给我报了二胡培训班。说心里话,我对二胡一点也不感兴趣。黑乎乎的颜色,只有两根弦,看起来像出土文物,与现代音乐格格不入。如果让我选择,我就会选钢琴或小提琴,多么高雅,富有诗意。既然妈妈报了名,那就学吧!刚开始练习起空弦,二胡发出“吱咕吱”的声音,好难听呀!这是我由史以来听到的最难听的声音。
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800字 六年级 记叙文有一种声音,悠扬过千江之水,凄冷似冬夜之月;有一个精灵,漂泊至天涯之角,流连于尘尘繁世——二胡,那流浪在江南小巷的民间乐器。二胡又名“胡琴”,唐代已出现,称“奚琴”,是北方的民间乐器。二胡是我国优秀民族传统乐器中最有特色的乐器,它的音色深厚、甜润、纯正而雅致,能给人以悦耳动听,刚劲而秀美之感,可表现各种情调的曲调、音型、长音等。
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800字 六年级 状物有一种声音,悠扬过千江之水,凄冷似冬夜之月;有一个精灵,漂泊至天涯之角,流连于尘尘繁世——二胡,那流浪在江南小巷的民间乐器。二胡又名“胡琴”,唐代已出现,称“奚琴”,是北方的民间乐器。二胡是我国优秀民族传统乐器中最有特色的乐器,它的音色深厚、甜润、纯正而雅致,能给人以悦耳动听,刚劲而秀美之感,可表现各种情调的曲调、音型、长音等。
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500字 六年级 叙事夕阳渐渐收去它那耀眼的外套,留下一抹余辉照射在那个手提二胡,戴着顶中国帽,后背一条又长又黑的马尾辫,穿着件古典的中国服的二胡小人正乐滋滋得演奏着悦耳的曲调。这个二胡小人是妈妈从海南买回来的。它颇有象征中国古典文化的意义,全身都是中国文素,它是个塑胶娃娃但经过修饰一番——一套中国服,一顶中国帽。从头到尾无一不是中国的元素,象个活生生的中国人。
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800字 六年级 散文二胡,也许并不惹人喜爱,也许并不赫赫有名。但却是我欢乐的追寻,那一曲曲婉绵长的二胡曲带我走进了心灵的天堂八岁,正是童年的大好时光,然而正是一年,我步入了二胡意味深远的殿堂以前,我的家中就有一把二胡:它的琴身是用红木做的,呈红棕色。两根弦缠绕在底座,一直往上拉,闪着耀眼的光芒。琴筒右边是珍贵的蛇皮,上面有着规律的花纹,好看极了!
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550字 六年级 叙事不经风雨,怎么看见彩虹,想要取得成功,需要日复一日的辛勤付出。在付出中会遇到阻碍,那就需要克服它。我喜欢看书,我的书柜里总是摆满了书籍,就连床头,也总是少不了书的身影。最近,我就连练习二胡的时候都开始看书了,只要妈妈不再身边,我总会去看书。二胡考级的日子一天天逼近,可我的拉二胡水平却没有太大长进。看着妈妈失望的眼神,我觉定管子自己,好好练习拉二胡。
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450字 六年级 写人不知从什么时候开始,我每次步入这个美丽的村庄的时候,总能听见悠扬的二胡声,开始,我觉得它很优美,现在才发觉二胡声中的凄婉悲凉。自打太奶死后,太爷整日魂不守舍,常常不经意就泪流满面,每当夕阳西下的时候,太爷就在屋檐下摆上一个小石凳,拿着他心爱的二胡,拉起小曲儿来。拉二胡时,他总是闭上眼睛,两只手便灵活地摆弄起二胡来。
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900字 六年级 状物作文网专稿 未经允许不得转载有一种声音,悠扬过千江之水,凄冷似冬夜之月;有一个精灵,漂泊至天涯之角,流连于尘尘繁世——二胡,那流浪在江南小巷的民间乐器。二胡又名“胡琴”,唐代已出现,称“奚琴”,是北方的民间乐器。二胡是我国优秀民族传统乐器中最有特色的乐器,它的音色深厚、甜润、纯正而雅致,能给人以悦耳动听,刚劲而秀美之感,可表现各种情调的曲调、音型、长音等。改革开放以来,二胡走出国门,在维也纳金色大厅里回荡起二胡独奏“二泉映月”的乐曲时,震撼了世界爱好音乐人民的心声。学习二胡是对少儿艺术素质的培养,学习毅力的锻炼,有利于开发少儿智力;是中国着名的拉弦乐器,它的起源最早可以追溯到公元七至十世纪的中国唐代,当时主要流行在中国西北部的少数民族之中。在一千多年的发展史中,二胡一直是戏曲的伴奏乐器;是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一,属于民族乐器中的弓弦乐器,产生于唐朝。由琴筒、蟒皮、琴杆、琴轴、琴弓和金属弦组成,既适宜表现深沉、悲凄的内容,也能描写气势壮观的意境。
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450字 六年级 叙事二胡是我国古老的民族乐器。我很喜欢拉二胡,它能给我带来快乐,能补充我的音乐知识,还能将我的生活锦上添花!一开始,老师教我怎样拿二胡:用左手虎口握住琴杆儿,管食指叫“一指”,管中指叫“二指”,管无名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七个调,我先学的D调:内弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;内弦一指是“2”;内弦二指是“3”;内弦三指是“4”而右手就负责拿弓,弓子分推弓和拉弓,是马儿尾巴上的毛制作的。
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650字 六年级我刚开始上小学一年级,有位亲戚建议我去学二胡,我妈想,学个乐器总比不学强,就给我报了名。试课的时候我非常紧张,当老师带出二胡时,我顿时懵了,这是什么呀?像个锤子,但把柄上又插了两根小木棒,这怎么能演奏乐曲呢?我迷惑不解,对这个奇特的家伙产生好奇之心。老师先拿起二胡,只见他把马尾靠着内弦一拉发出“do”的声音,又把马尾靠着外弦一拉发出“so”的声音,我看了觉得很好神奇。接着老师把二胡凝递给我,并捏着我的小手拉起来,他没松手之前我拉出声音里一点杂音也没,他一松,我拉出的声音便像鸡叫一样,声音里带着有许多杂音,难听死了!