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600字 六年级看了试卷给的材料，我有一种说不上来的感觉。既有为老人惨淡黄昏的不平，也有对这常见社会现象的悲哀。看到老人子孙们不合情理的答复，我很想告诉他们：贫穷怎妨尽孝道。尽孝是一种态度，不能与贫富划等号。在中国传统文化中，“孝”一直是一个重要的组成部分。在我国古代流传的各种感人尽孝故事中，我们不难发现一个特点：尽孝是一种态度，与贫富无关。中国有句古话：家贫出孝子，国难见忠臣，说的就是这个道理。子路早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲，受到孔子及百姓赞扬。子路尽孝，是从他贫穷的时候开始的，也更加体现了他尽孝的诚心。
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600字 六年级 读后感“孝”这个字说复杂，很复杂，说简单，也很简单，每人都有自己的理解。学了这篇课文，我对“孝”字有了更深的理解。这篇课文主要写了季老先生对自己没有为母亲尽孝的自责自愧和对祖国母亲的眷恋。最令我有感触的还是季老先生深深的自责，和他的那种痛苦，我相信那种痛苦他终身难忘，我也不希望我有那种痛苦。我要做孝子！我要从现在开始为父母尽孝，永远不要体会到季老先生的那种痛苦。
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500字 六年级 写人2017年父母教会我孝的作文：尽孝不能等待“孝”字表示老人需要子女的支撑，孝从老省，从子，子承老也。孝是子女对父母，晚辈对长辈的尊敬，感恩和扶助。孝顺不能挂在嘴上，要付诸行动。童话大王郑渊洁来到现场，讲了他家里孝的作为和传承：父亲悄悄地为他抽钢笔水，他自己将好不容易买到的平角电视送给父母看，儿子将最爱吃的大虾让给他吃……一件件孝的事例让我非常感动，我知道了孝就是默默地付出。《礼记》中说：“孝，乐其心，不违其志。”一个叫何洪涛的工人做到了。为了满足父亲的愿望，他亲手改造摩托车，不辞辛苦地带着父亲去旅行。何洪涛尽了孝心，为我们做出了榜样。