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700字 初二 议论文城里孩子从小生长在城里。山里孩子从小生活在山里。城里孩子从小父母宠着，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了。山里孩子从小爬山、砍柴，帮助父母做家务。城里孩子到了上学的年龄，进了全省知名小学，接受优良教育。山里孩子每天翻过山到邻村上小学，用的是旧课本，坐的是木椅，写字用一种村里特制的碳笔，城里孩子升到了初中，仍然无忧无虑地生活。
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500字 六年级 议论文好孩子？坏孩子谁是好孩子？谁又是坏孩子？大人总以我们的成绩来衡量我们，考试刚考完大人们就又议论了：“你家孩子成绩不错是个好孩子！”“我这个不行、唉，真是”难道成绩好就是好孩子？成绩不好就是坏孩子？那好我给你们讲个“好孩子”和“坏孩子”的故事吧！我一个朋友，从一年级到六年级成绩一直名列前茅，是家长、是老师、同学心中标准的好孩子。可他从不帮家里做家务，相反还让妈妈、爷爷服侍自己，什么事不满意了就冲家里人大喊。
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650字 初二 议论文每个人来到世上，都没有选择自己父母，自己家庭背景的权利。因此他们从小就有了区别——穷孩子富孩子。穷人家的孩子，他们从小没有穿过那些漂亮，好看的名牌衣服，穷人家的孩子，他们没有那些新鲜，有趣的玩具；穷人家的孩子，他们没有吃过哪些海鲜，没有进过高档的酒店，甚至没有吃过生日蛋糕，没有过过一个生日；穷人家的孩子，他们没有那些好的学习环境和学习条件，甚至他们不知道什么是笔记本，什么是学习机，什么是图书馆。穷人家的孩子的玩具是石子，是一些自制的小东西。
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1200字以上 初二 议论文在我周围，或在一些公共场所，经常能听到家长们这样的谈论：“你的孩子多好啊，成绩在全校前X名，哪像我的孩子。唉……”这种羡慕和忧虑我一点也不陌生。作为一个学生成绩后进的孩子的母亲，我也曾发出过类似的感慨。但我渐渐有所反省：为什么要拿学习成绩作为衡量孩子的唯一标准呢？为什么要在这一点上和别的孩子比较呢？
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550字 初二 议论文小学,逃课,打架,能撒的谎我都撒了,经常顶撞老师从此,我成了一名名副其实的"坏孩子"渐渐的长大了,可是,脾气却一点也没有改变,家人,老师让我往东,我就偏偏往西,对于别人所说的一切,我怀疑,总想去否定渐渐的,我发现身边和我一样性格的人太多太多~~人们,往往称我们为"坏孩子"无奈,我不明白,什么叫好孩子?
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900字 初二 议论文听厌了老师口中一遍遍的“你们都是好学生，相信不用我多说吧。你们要起带头作用”的话，觉得好虚伪，不明白为什么一个成绩好的孩子就要什么都好，而一个成绩不好的孩子无论什么好都不被人看在眼里。为什么要给别人带头呢？又不是给别人活着，这点让我非常郁闷却又无计可施。一个乖小孩，可以在迟到时听老师嗲怪几句便可回到座位，可以很容易请到病假，可以听老师耐心的讲解题目，却从不曾拥有自由，拥有自我。
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1000字 初二 议论文我是好孩子，所有人都告诉我不要当坏孩子，不要和坏孩子交朋友，什么让一个孩子被评定为坏？学习成绩？在初二的第一次月考后，老师们大怒，我被安排坐到了最后一排，靠窗，外面是饱受摧残的草地，长着不高不矮的灌木，对面是办公室，阳光会射进来，看不清摊开的书上的字。我托腮暗暗庆幸：上课时终于可以不用被老师的口水洗礼了。
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1000字 六年级 议论文教育的秘诀在于尊重孩子，发自内心的爱孩子，而不是以教育者自居。把自己和孩子摆在一个平等、彼此尊重的地位。这样，孩子和父母之间就容易消除对立情绪，容易交流、沟通，减少孩子的畏惧及逆反心理。温和教育胜过怒斥，对孩子的教育过程，始终充满了爱心、宽容和温情，而且善于从被批评对象的错误中，挖掘其“闪光点”。这样，被批评者不至于认为自己一无是处，或者产生“父母不再喜欢我”的感觉，从而疏远父母。
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900字 初一 议论文说起教育，总离不开孩子，说起孩子，自然也离不开教育。孩子，至始至终都是那一个孩子；而不同的教育则会不同地影响着孩子的性格、生活与未来。无论是通过看报、阅读，还是通过电视、网络，我们总会发现中西两方截然不同的教育方式。而在《最强大脑》这一综艺节目中，中国与意大利少年，李云龙与安德烈.拉托雷则形成了巨大的反差，社会便又再一次把中西两方的教育方式拿出来作比较。
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650字 初二 议论文原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。孩子是一群终究要离开笼子的鹰，每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路、许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的“鹰”？