- 读后感：
- 人物传记
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1000字 五年级 读后感你可以穷困潦倒，你可以长相丑陋，你可以为人牛马，但你不可以丧失尊严，你不可以甘愿被禁锢自由，你不可以放弃维护人格。小说主人公简·爱，面对种种不如意，毅然选择维护人格，她身上强大的人格力量终究使她得到了美好的生活，使读者们对她肃然起敬。幼年简爱被舅妈收养，过着寄人篱下的悲惨生活。面对表兄对她的侮辱与毒打，她没有逆来顺受，而是奋力抵抗以维护自尊，即使再受到舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，她的没有屈服，出人意料的与她们进行抗争，直到被驱逐出门。
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1200字 初二 读后感在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名中学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习。这是我刚刚观看完《中小学生人格教育》的感触。这是于丹老师为我们的讲座，在这次的讲座中分成的四个主题分别是：1、父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。
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550字 六年级 读后感读了劳拉·里查德的《寻找》一文，我感触良多。倒车时，不慎撞瘪了他人的车子，农夫不是庆幸旁无他人，溜之大吉，而是留下自己的电话号码，愿意赔偿损失——这种纯朴、坦率、真诚，主动承担责任的人格，是多么感人，多么值得我们学习啊！ 然而，在今天某些人的眼里，农夫的行为是愚蠢之极的。当时的情形，天知地知自己知，自己不认，谁奈我何？
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600字 初三 读后感作者：上官雯若 年级：初三 很久以前就阅读过这本书，最近再读更是深入人心，回味无穷。 《简·爱》记叙了孤儿简·爱。甘受辱，自尊自爱，敢于斗争最后获得尊敬的全过程。她坚信：虽然我不能够选取财富，但我能够选取人生。她努力地学习和工作，最终拥有了独立的财产和心爱的人，一幕幕催人泪下的情节，让我悟出了真谛，让我更加勇敢和坚强。 简·爱的朋友海伦因传染病而临死之时，简·爱毫不畏惧地陪她度过了人生最后一个夜晚，生离死别的话语是她们友谊的写照。从小寄生在别人家里而惨遭虐待的简[学习必备 | 海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”>>>点击了解] 格外重视从海伦身上得到的温暖。她们一起经历了风风雨雨，是志同道合的朋友，海伦临死时简的伤心绝望可见一斑。 “患难见真情”，身无分文而遭受残疾的罗切斯特遇到了曾经的情人简，简安慰他，理解他，照顾他，这是一种纯洁而深厚的感情。 读了这本书，我才了解这是一个“没有头脑的世界”，而最使我受益的是简·爱自由受人歧视，受到不公正待遇，却迎难而上，在生活的混乱中越来越坚强和刚韧。 “在不确定中生活的人，能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心，在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的氧分转化成巨大的能量。”在我看来，简·爱已成为独立女性的代表。我期望在阳光下、鲜花里有更多的她走出来，不管是贫穷，还是富有，不管是美貌，还是平庸，都有完美的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。