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550字 初一 记叙文中国文化博大精深，渊源流长，相形之下，骂语可谓是略胜一畴，博大而甚精微：上溯祖宗，旁连姊妹，下递子孙，普及同性，真可是“犹河汉而无极也”。-依我来看，骂人不讲理的可誉为“泼”，骂人有水准的可称为“辣”，两者皆能者，便可美其名曰“泼辣”。其“泼辣”者甚多，说的“泼辣”语也是相当有才华的，-譬如曹操的“竖子不足与谋”，钟会曾骂邓艾“放犊小儿”。
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1200字以上 高中 叙事骂人的艺术作者: 梁实秋古今中外没有一个不骂人的人。骂人就是有道德观念的意思，因为在骂人的时候，至少在骂人者自己总觉得那人有该骂的地方。何者该骂，何者不该骂，这个抉择的标准，是极道德的。所以根本不骂人，大可不必。骂人是一种发泄感情的方法，尤其是那一种怨怒的感情。想骂人的时候而不骂，时常在身体上弄出毛病，所以想骂人时，骂骂何妨。
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450字 五年级 写人黄战！一提起黄战，有几个男同学就急忙钻到桌子底下，黄战可会骂人了！从他嘴里吐出的话，没一个好字儿！所以，他叫：“骂人大王”那次，有几个男同学在黄战背后指指点点，“骂人大王”的耳朵不知多灵，他赶紧转过头来！咳了几声，就开始骂了！“你们几个不知好歹的东西！说出来的话没一句好听的！你们几个刚才在那说来说去，在称赞本“美人”吗？哦，我还不算美，貂蝉才美，如果你想见貂蝉！麻烦到古代去！别在这发疯……”
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1200字 高一 叙事骂人是一门艺术，讲究合理的运用语言的魅力造成对方十万点内心暴击，这种内伤可谓是一击即中，无力反击的。如果你连骂人都不会，你还会什么?骂人是一种高深的学问，不是人人都可以随便试的。快来和本站用户小编好好学习一下骂人的艺术。古今中外没有一个不骂人的人。骂人就是有道德观念的意思，因为在骂人的时候，至少在骂人者自己总觉得那人有该骂的地方。何者该骂，何者不该骂，这个抉择的标准，是极道德的。所以根本不骂人，大可不必。骂人是一种发泄感情的方法，尤其是那一种怨怒的感情。想骂人的时候而不骂，时常在身体上弄出毛病，所以想骂人时，骂骂何妨。
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600字 三年级 记叙文一看这题目，你一定会哈哈大笑：“一个小女生，干吗要骂人呀？”我告诉你，你也会忍不住想骂他。不信，接着往下看！这是发生在四年级上期的一节美术课上的事。那天我正在认认真真地看刘老师的画，可他却摆弄起他那恶心的尺子和那块黑不溜湫的橡皮。四周辟哩啪啦，原本连一根针掉下地都听得清的环境被搅和得乱轰轰的，我愤怒地瞟了他一眼，然后又继续一丝不苟地听起课来。他似乎看懂了我的眼光，在方位上认真听起课来。
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1000字 高一 记叙文动脑筋，而不是靠动手动脚打人、骂人解决问题，是个好办法!“咚！咚！咚！”一阵急促的敲门声打断了我练歌，原来是男同学辰辰约我下楼玩。我跟他讲，要么等我，练完歌一起下楼玩；要么，他先下楼去，等我练完歌再找他。他想了想，愿意等我练完歌一起下楼玩，他很老实地坐在我家沙发上等我。辰辰在班里是个经常被老师批评的男同学，曾经有些男同学还嘲笑他是“猪”，因为妈妈平时教育我不要歧视任何同学，不要没有主见地跟着别的同学“瞎起哄、取乐、逗趣”，所以，我还是很喜欢他不怕老师批评的性格。
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600字 初一 记叙文秋野写实作文：王老师的骂人艺术陆志芳“有什么不会的可以举手来问，有人举手吗？”王老师问。“没人举手就是都会了，那好，我问一个问题，你起来，这等于几？”这位可怜的同学看着题目就是不说话。老师当场发火，就开始骂了：“你们这些猪头们，刚才叫你们问又不问，现在叫你们回答，全都是死的，你来这里干什么，就死在这里呀！”
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500字 五年级 叙事最近考试超级多，大家都叫苦苦的。区小成干脆骂人：“死老师！咋那么多考试啊？”但是，我只能在心里说：马大娘（我们班数学老师，原名：马凤霞）你人真贱！今天语文考完，又到你数学考。虽然大家都在骂人，可是我不敢马出声来，因为我是班上的“好学生”！唉！好学生，便是“逆来顺受”的代名词。可笑的是，大家都认为我是喜欢考试的人。