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1200字 六年级 叙事一个敏感的词—永恒，一个尖锐的词—永恒，永恒心中最深的爱。是母爱是永恒的母爱——题记细雨润湿了干燥的大地，清风整理了烦乱的柳树。而我的心却如乱麻，没有思绪。永恒的母爱，伟大的母爱使我更加的烦乱。我想出去走走。这都源于一篇文章《断了的手指》一天中午，一个捡破烂的妇女，把捡来的破烂物品送到废品收购站卖掉后，骑着三轮车往回走，经过一条无人的小巷时，从小巷的拐角处，猛地窜出一个歹徒来。
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900字 初三 记叙文时间如过得很快，眨眼间就过去了十几年，我小在已经是一个初中生了，对于有些事情也知道了很多。小的时候，以为生命是永恒的，人是不会停止生长的，最终长成巨人的高度。当随着年龄的增长，我才渐渐的知道，人的生命不是永恒的，人也不会长成巨人的，因为到现在我还没看见一个巨人，在我的身边发生了一件事，让我懂得了，什么东西是永恒的，什么东西是短暂的。
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500字 初二 记叙文在我们的世界里没有什么是永恒的，就像你不是恒心一直围绕的行星一样。我知道永恒只是暂时的，人和物都不是永恒的。让我们享受这短暂的永恒吧！下面我希望我的永恒不要这么短暂的结束。当星空美丽的出现时只有短暂的一夜，我多希望它能多停留一会；当我们与家人相聚的时间，因工作繁忙又是短暂的；当父母盼望着儿女归来过节回家吃一顿便饭有匆匆的走了；当我们初中三年在一起又要面对中考时又是短暂的！
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800字 初二 叙事萤火虫对星说：“学者说你的光芒总有一天要消失。”可是星不语。喜欢在夜空中寻找那颗星，童年的那颗星。在回家路上，它透过树叶的缝隙与我捉迷藏，有时又躲在对面的高楼后陪着我，永恒散发着温柔的光芒。“永恒”，星让我用这样一个字眼，那么究竟什么才是“永恒”。古往今来，有人想在建筑上刻上自己的名字，以为这就是永恒，可即使不免岁月的侵蚀;也有人轶事不断，名字不时见各大小报端，可也只是沧海一粟。
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450字 初一 写人题记——茶，是家家户户都有的，可是每一份茶里都蕴含着不同的感情，不要小看茶，茶或许是一种能很好传递感情的介质。“永恒”，也许人们会觉得这世间那还存在什么永恒啊，那些都是骗骗小孩的，可是我认为那些自称是大人的人或许连小孩都不如，他们不相信这世间有永恒，那是他们的愚昧无知，我认为世间是存在永恒的，而永恒也可以是存在在我们的心中。
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650字 初二 叙事短暂成就永恒，瞬间铸造辉煌——题记瞬间有多长，一秒钟？零点一秒钟？零点零一秒钟？……有人说瞬间是流星忽然划过星空的光亮；瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动，其实瞬间未必短暂。瞬间的美丽是它的舞动，瞬间的精彩是它留给记忆的永恒。人生的道路漫长，然而让我们弥足珍贵的却是那不能驻足的几个瞬间，令我们激动、疯狂。时光流逝，然而我们的记忆却可以让那一瞬间变成永恒，在心中留下永不磨灭的印记。
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1000字 二年级 叙事传承真善美，让爱永恒。——题记因为有爱，所以有真善美。人生可谓苦短，但爱却是永恒、甘甜。人活在世上，总有做过让自己温暖的事。弯腰捡起地上的垃圾，扶起摔倒的小孩，爱护花草树木，呵护受伤的小鸟，帮助盲人过马路……这些微不足道的小事都是善举的表现，都足以让自己的内心感到无比的温暖！这不就是真善美吗？一位流行歌手唱过这样一首歌：“这就是爱----月亮下的对白，单纯的像小孩，有好几次问我，那是什么？这就是爱这就是爱……”虽然他歌颂的是男女之间刻骨铭心的爱情，但我们也能深切地体会到爱的温度，爱的力量，爱的永恒。
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650字 初三 记叙文有一种爱，永不代表毁灭，比如自落的花，护花的叶……有一种瞬间，诠释着永恒，比如划过天际的流星，雨后的那抹彩虹……——题记年少时，永恒是个美丽的字眼：象征着牛郎与织女遥望星河的无奈，代表着焦仲卿与刘兰芝爱情的忠渝，诠释着梁山伯与祝英台双双化蝶而去的凄美……然而，当时间把我的幼稚风化，当生活向我打开它的另一幅画卷，不知不觉中渐渐明白，其实这个世界上还有一种瞬间叫做永恒，在那瞬间的爱里沉淀出的是一份永恒的美丽。
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1000字 初二 记叙文彩虹短暂，却留下舒畅的永恒心情；微笑短暂，却带来永恒的温馨。瞬间短暂，却留下美的永恒记忆。——题记那年冬天，父亲出差了，从医院一回家，我就拖着沉重的脚步一头栽在了床上，耳边，尽是那另人心烦意乱的嗡嗡声。窗外，淅淅沥沥地下着雨，就连那一棵梅花树也举着赤裸裸的枝条，枝条上没有一朵绽放的梅花。满目的萧条，满目的枯黄，引起了我无限的惆怅。
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700字 五年级 抒情无论在何处，永恒的母爱亘古不变。——题记看完这一幕，我并无什么思绪，只深深感受到——母爱永恒。长颈鹿饲养栏的角落，一只刚出生的小鹿正有气无力的卧着，他身上湿漉漉的，双眼还未睁开，四只细长的腿就像零件一样，散落在地上。而他的妈妈则站立在一旁，虽然身体十分虚弱，却仍用脚轻轻触击小鹿的身体，把充满慈爱的眼神洒在小鹿身上，像是在表达什么。