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800字 五年级 叙事想象，到底是什么？我不知道。记忆中，老师常说：“我们要插上想象的翅膀……”或许，想象就是翅膀吧——一对美丽，而又轻盈的翅膀。但是，在科技飞速发展的现代，人们的心已经被钢筋水泥洗礼得干干净净，满脑子只有“好好工作”、“好好学习”之类的想法。于是，看似成熟的我们，便嘲笑孩童，拥有荒谬的想法。但是，童言无忌，正因为孩童的心里没有忌讳，没有任何拖泥带水的想法，他们的想象才能够干净而又纯洁。
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400字 六年级 写景朋友们，你们生活在什么时代？我生活在一个令人既喜欢、又讨厌的时代--想象时代。住在想象时代的人，个个都是大款，为什么？很简单，只要想象自己是大款就行了！虽然这里有很多好处，但坏处也不少，我就有一次惨痛的经历：那天，早上起床，发现床前站着一位素不相识的“美女”，她扯着大嗓门儿说：“快去刷牙！要迟到了。”还好我听出那是妈妈的声音，不至于被吓倒，可好戏还在后头呢；要上学了，“比尔。
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550字 高三 叙事想象是一种很奇怪的东西，有时是一种错乱的思维，有时是一种兴奋的情绪，有时是脑海中一闪光的想法。说道想象的力量，大概就是可以在事物的一个模糊轮廓下，使之无限旋转、幻化、添物、着色......想象可以使蛇生出翅膀、云朵上建筑房屋、海洋里构筑宫殿、美人鱼一边摇摆着鱼尾一边渴望着人类的生活......你可以说我“不知所云”，然而，我只是想说，想象对我而言，就是可以把两个情形相似甚至是毫无瓜葛的事物联系在一起，结合成为一种新的思维。
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800字 五年级 叙事在一个遥远的国度，在西得不能再西的地方，有一个叫“想象国”的地方，顾名思义，所有的东西都是想象而成的，不过都是触手可及的。我就是穿越而来的：一天走在马路上的我，没看见前面的下水道没盖井盖，只听扑通一声，我便掉进了现在的想象国。“该死的，我怎么离开你，想象国啊！”这是我来到这里说过的最多的话。前几天，找到了一份做陶瓷的工作，工作倒是有趣，可付小侠我能力有限，力气又太大。
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500字 四年级 写景在我的生活中有许多想象，它丰富了我的生活，让我的生活更新鲜，这几天晚上我在月光下想象，这几天让我十分印象深刻。我来到阳台，拿着小板凳准备透透风看看月亮。我坐了下来，可是月亮被云遮盖了起来，好像不想让别人看到他的样子，用手遮遮掩掩。我边看别想，仿佛穿越了时空，来到了天上，天空中乌云密布，都是滚滚浓烟，把我熏得够呛。
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500字 初三 记叙文人们期待绚丽的流星，就像期待着一个美丽的梦想，在充满想象的空气中，没有什么是不可能的。生活可以变成一场华美盛大的宴会，生活告诉我其余就是想象力。因为想象力，人们有了精神的寄托：上帝、安拉、如来佛等宗教中的人物和传说见证了人们探索与追寻的漫漫征途。因为想象力，科学变成了一个浩瀚的空间，阿基米德被澡盆中的水激发了想象，帮助他解开了金冠中掺有银子的奥秘；牛顿被一个苹果砸出了想象力，为牛顿定律奠定了基础……
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450字 三年级 记叙文小草和花想象 作者：王辰露一天，一大阵狂风过后，突如其来的下起了暴风雨。过了一会暴风雨停了，小草都奄奄一息，一阵微风吹来，把被暴风雨打掉的花瓣吹在天空中飞舞，就连小草也让风吹直了。过了一会，小草问花说：“花儿姐姐，你的花瓣在什么地方呀？”小花不高兴的说：“我的花瓣被风吹在空中，不下来了。”小草抬头一看，呀！
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450字 三年级 写景小草和花------想象 作者：王辰露一天，一大阵狂风过后，突如其来的下起了暴风雨。过了一会暴风雨停了，小草都奄奄一息，一阵微风吹来，把被暴风雨打掉的花瓣吹在天空中飞舞，就连小草也让风吹直了。过了一会，小草问花说：“花儿姐姐，你的花瓣在什么地方呀？”小花不高兴的说：“我的花瓣被风吹在空中，不下来了。”小草抬头一看，呀！
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1200字以上 小学 记叙文第三、四 讲:假设想象思维推测想象思维奇幻想象思维教学目的:1、引导学生正确理解假设、推测、奇幻三种想象思维方法的含义;2、通过讨论,引导学生明确想象要有依据,要合情合理,并且有意义;3、在理解的基础上,引导学生充分发挥自己的想象,能用所学的方法写出合情合理,内容充实、有趣的文章。教学重点:引导学生明确想象要合情合理,要有明确的主题和扣人心弦的情节。教学难点:启发学生发挥想象,以轻快、生动的笔调讲述自己的奇思妙想。资料准备:《世界末日》花絮
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700字 初一 叙事在想象中成长想象，一个既深奥又简单明了的词；成长，一个既复杂又漫长的过程。——题记我经常想象and善于思考。Ilikemusicverymuch。SoIlistentomusiceveryday。每当我听歌时，我的脑海中都会浮现出一幅幅画面，像动漫一样的画面，它在我的头脑中放映。一首歌听完，就像欣赏完一场wonderfulmovie(精彩的电影)一样。