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1000字 初三 记叙文张静茹一下飞机，他便风尘仆仆地赶回家。照例，桌摆了3碗汤圆，是那种精工细做的三全凌汤圆，妻儿默默地等着他回来……十多年前，他们结婚了，拥有一个共同的嗜好——吃汤圆。不久爱情的结晶诞生了，大概是因为遗传，这小家伙也出奇地爱吃汤圆。每个周日下午，她总是调好一盆香甜的红豆枣泥馅，揉一块粘粘的糯米面团。那时买汤圆对他们来说是奢侈品，只好自己动手。
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1200字 六年级 叙事“包汤圆,包汤圆,包出来的汤圆香又甜……”一说到汤圆，我就嘴馋：汤圆“白白胖胖”的，轻轻的咬一口，热腾腾的馅就挤了出来，整个嘴吃的甜糊糊的，黏黏的，可香了！对呀，每逢过春节，爸爸妈妈总是要买一些汤圆回来煮着吃：有豆沙味的，有芝麻味的……吃起来那叫个香啊！今天我正看电视时，突然看到了一个卖汤圆的广告，肚子里的馋虫又被钩了起来，“妈妈，我要吃汤圆啊！
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450字 三年级 叙事大年初三这一天，妈妈说要教我包汤圆，我兴奋得不得了，因为这是我第一次包汤圆。看着妈妈准备好的面粉，我惊呆了，心想：“汤圆是用什么做的呢？难道这些面粉就可以做成圆圆的汤圆吗？”妈妈似乎看出了我的想法：“汤圆就是用它做出来的。先把糯米粉加适量的水调匀，做成糯米皮，然后取一小块放在手心搓圆，在上面按一个小窝，把汤圆馅儿放在小窝里，将糯米皮包住搓圆，一个圆圆的汤圆就做好了。”我照着妈妈的话做了起来。还自创了毛毛虫、小乌龟、棒棒糖等形状的汤圆，看着这些“作品”，妈妈直夸我有创意。原来做汤圆是这么有趣的事情。
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600字 五年级 记叙文今天，是中国人的传统节日――元宵节。元宵节当然要吃汤圆的一大早妈妈就去超市购买了几包汤圆，回来后，先把水煮开再把汤圆放进去，等汤圆全部浮起来以后，再用小火煮一会就可以上锅了，这样，美味可口的汤圆就做好了！现在，我们开始吃汤圆。摆在碗里的有各种各样的汤圆，有芝麻味的、花生味和八宝味三种口味。我先吃我最不喜欢持的花生味，我咬开了一个口子，吹了一下，然后把整个都塞进了嘴里。
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650字 初三 记叙文那天晚饭后汤圆突然决定不走了。他告诉哥们儿他想在家睡一夜，其实他是想同父亲好好谈一谈，因为那个一排三号空着，何况一年的学费他可以自己掏。哥们儿都劝他回城去跳舞，说家里连电视也没有，多没意思，可汤圆执意不肯。等哥们儿慌慌地走了，等两个吃得心满意足的弟弟都心满意足地睡了，汤圆便泡上茶，和爸爸妈妈一起坐下来。
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600字 四年级 记叙文“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆……”每当元宵节到来时，大街小巷里都会传来这首歌，好像在提醒我们该吃汤圆了。今天我们欢乐谷作文班就举行了一场有意义的活动包汤圆。包汤圆的第一步是和面。只见邵老师在一个大盆子里倒入许多糯米粉，这些糯米粉堆在一块儿，像一座高高的雪山。接着邵老师倒入将近半盆调好的温水，
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650字 五年级 记叙文汤圆是我国民间的一种传统特色小吃。吃汤圆有着特殊意义。它代表着团圆，又代表着吃了汤圆又长了一岁的意义。今天又是搓汤圆的日子。我兴奋地睡不着觉，跃跃欲试。早早地起床。问妈妈几时可以搓汤圆，妈妈说了，要到晚上才可以的。我满怀期待。好不容易地盼到了晚饭后。“开始搓汤圆了”。妈妈对我说。我们准备好了材料和用品：有糯米粉。
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500字 五年级 记叙文“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆……”这是一首关于汤圆的歌，今天我就要动手做汤圆了。做汤圆要分四步：第一步是磨好汤圆馅，第二步是和面团,第三步是包汤圆，第四步是把包好的汤圆煮熟，这样热乎乎的汤圆就做成了。首先，我们把芝麻洗净、晾干，然后，我和妈妈把研磨机拿出来了，其次，把芝麻放进研磨机里磨，等到磨成粉末时再取出来；第二步就是要和好面团，先准备一碗温水和一大盆糯米粉，和的时候一定要水和糯米粉的比例，不能多也不能少，如果水多了一定要加点粉，如果粉干了，就要多加点水，还要多揉几下，直到有弹性为止，要开始做下一步了，把磨好的芝麻馅和揉好的面团拿出来，开始包汤圆了，把揉好的面团拉成一个个小团，再把小团用十指挤压成圆的窝，向里面加入调制好的芝麻陷，小心翼翼的用四个指头轻捏封口，再用双掌轻轻光圆，一个个小汤圆制成了。
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550字 一年级 叙事包汤圆当那此起彼伏的“买汤圆，卖汤圆，小小的汤圆圆又圆……这首熟悉的歌曲又回荡在大街小巷时，我就知道梦寐以求的元宵节就要到了。今天，我们班就举行了一次别开生面的包汤圆“比赛”。只见，一位老师在水盆里倒了适量的开水；然后把糯米粉倒了进去。经过几番“加工”后，形成一个洁白的大面团。随后大家蜂拥而上，到老师那里去领一小块面团。等大家都领到面团后，我们就开始包汤圆了。
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500字 五年级 叙事上个学期的一个星期上午第三节课，我们来到操场上准备上体育课，可是我们一个个拿着袋子，有许多老师都投来了疑惑的眼神，最有趣的就是体育老师了，他们知道我们这是去煮汤圆，便叫我们煮好汤圆给他们，一个人至少要十个呢!在第四节课时，施老师把我们带到了科学馆，大家都把东西都放在了桌子上，每一组一部分人在那里负责煮汤圆，一部分人把材料准备好，等待着汤圆的来到，同学们手忙脚乱的，有的水沸腾了，可汤圆不见了；有的汤圆煮好了，有急忙找碗，施老师也没闲着，有的要让施老师看熟了没，有的要老师来煮，科学教室里没有一秒是安静下来的。