-
450字 六年级 叙事作文插图教学目标：1.培养学生创造精神，形成综合学习的能力。2. 使学生学会合作，体验探究、发现、创作的愉悦与成就感，激发学习美术的兴趣。3. 了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。教学重点：在作文的关键段落画插图。教学难点：怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象。教具准备：收集带有图文的书籍，绘画工具等。
-
1200字以上 叙事8、作文插图教学目标：1、了解作文插图的相关知识和作用，尝试用插图表现作文。2、运用感悟、联想等方法进行作文的插图表现。3、培养学会用形象感悟文字、文字创造形象的能力，增强学生热爱艺术和文学的情感。教学重点：用文本感悟形象，用简便的方式尝试插图表现。教学难点：文本形象的理解和感悟。教学过程：第一课时一、文字悟形，激趣导入
-
1000字 高一 叙事关于作文插图美术教案教学设计作文插图美术教案篇一：小学美术 为国学经典添加插图 教案1.认识插图的作用，欣赏和感受经典成语中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。2.充分发挥学生的的想象力和创造力，激发学生创作的自信心，体验美术课中的设计创作的乐趣。1.教学重点：通过分析经典成语故事，学会把文字形象变为生动的视觉形象。
-
1000字 高一 叙事关于作文插图美术教案教学设计作文插图美术教案篇一：小学美术 为国学经典添加插图 教案1.认识插图的作用，欣赏和感受经典成语中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。2.充分发挥学生的的想象力和创造力，激发学生创作的自信心，体验美术课中的设计创作的乐趣。1.教学重点：通过分析经典成语故事，学会把文字形象变为生动的视觉形象。
-
1200字以上 叙事苏少版美术第8课作文插图执教：孙开敏类型课时1课时教学背景分析教学内容：“作文插图”属于“造型?表现”领域，但本课中也涉及到“综合?探索”领域的内容。学生通过对文章的理解，感悟出文章中的形象，运用简洁的表现方式绘制出插图。本课通过让学生感悟字—词—句的方式培养学生的形象表现能力，从欣赏和创作中培养学生的审美情趣和创新能力。
-
1200字以上 五年级 叙事第1课时[教学目标]1.知识目标：认识插图的作用，感受和欣赏作文的精彩片段。2.技能目标：学习为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思维能力。3.情感目标：激发学生创作的自信心，体验设计创作的乐趣。[教学重点]学会把文字形象变为生动的视觉形象。[教学难点]学会把文字形象变为生动的视觉形象。[教学准备]
-
1200字以上 高中 叙事《张骞拜别汉武帝出使西域》插图介绍与史实辨正《张骞拜别汉武帝出使西域》(图1)，多年来都被中学历史教材用作插图，说明汉武帝时期的中外交往。该插图取自敦煌莫高窟初唐第323窟主室北壁佛教感应故事画《张骞出使西域图》(图2)截取的是下半部分。1982年《敦煌研究》试刊第1期刊载的马世长先生的《莫高窟第323窟佛教感应故事画》一文，对《张骞出使西域图》作了详细解说。1987年文物出版社出版的五卷本《中国石窟?敦煌莫高窟(三)》公布了该图的彩色图版，并配有说明。《张骞出使西域图》共有五幅画面，对应五条榜题，表现了汉武帝获得匈奴祭天金人和张骞出使西域的情景。兹按画面顺序，将五幅画面内容介绍如下：