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600字 六年级 写人轻轻地，轻轻地捧起一把黄土，注入一汪辛勤，揉进去一片希望，我要塑造，塑造我自己。我要塑造一个健美的身躯，这身躯要像舞蹈演员那样的柔美，纤细柔韧，婀娜多姿；又要像运动员那样的矫健，挺起胸膛，干健挺拔。我要塑造一双强健的腿脚，这双腿脚，面对高山时，可以翻越；面对陷阱时，可以跨跃；在布满荆棘的道路上，它可以披荆斩棘；在曲折的人生道路上，它能够开拓前进。
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1200字 高一 叙事当，蒲公英的种子迎来了青春年华，却要独自一人上路，在不断地磨炼下，塑造自己，长成一颗蒲公英……——题记多少次，独自徘徊在林荫上道上，看天空被几只大雁掠过留下匆忙的弧线。多少次，在黑夜中颤抖地走向通往家门的大道，对周围仅有的微弱的灯光视而不见。多少次，一个人望着窗外发呆，看昏黄的灯光如何在黑夜中绽放自己的美丽……这些的曾经，都被那一次意外的“塑造”打破了。
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700字 记叙文芸芸众生，大多数人自生下来以后就被打上了我是平凡人的标签。我们没有西施般的倾国倾城貌，所幸也没有林黛玉般的多愁多病身。但是那个让人震撼心魂的词语--塑造，带给了我们光芒，让我们看到了生命中隐藏的希望和那平凡中孕育着的辉煌!所以我们带着那份坚定，眉宇间凝固着不屈的微笑踏上了那条不断塑造自我的征程。人的生命本身就是一个不断塑造自我的过程。古今许多名人也验证了这一点，即一个人只有在不断塑造自我的过程中，才能超越自我，让自己向成功迈进一步。韩信一代名将，自强不息，于草莽之中崛起，于战争之中奋进，塑造了一个叱咤风云、功高盖世的英雄形象;诸葛亮一代忠臣，鞠躬尽瘁，于败军之际受任，于危难之间奉命，塑造了一个名高天下、流芳百世的人臣楷模;司马迁一代智者，刚直不阿，于忧愁之际发愤，于郁结之时著书，塑造了一个浩然正气、史笔永存的文学巨匠形象。
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1200字以上 高中 叙事论《水浒传》中史进形象的塑造(一)论《水浒传》中史进形象的塑造(一)提要:作为中国古典名著中的一部英雄传奇小说,《水浒传》在人物形象塑造方面取得了比较突出的艺术成就.本文在水泊梁山众多的英雄人物中,选择了并不十分突出的九纹龙史进,围绕他,试图用一种全方位的视角来探寻《水浒传》一书在其形象塑造方面的成功与不足.从而为今天的小说写作者在人物塑造方面提供一些帮助.
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900字 初三 叙事涵养是一个人的风度和气质，与一个人的胸怀和思想境界有关。涵养塑造成功的人生，涵养无处不在，在历史发展的长河中，无不闪烁着涵养的身影。狄德罗说过:”如果道德败坏了，趣味也会自然堕落。”德国的大文学家歌德在小路上散步，路很窄，遇到了一个心存敌意的评论家。评论家说：”我从来都不会给一个傻瓜让路。”歌德说：”我恰好相反。”说完，他退到一旁。对于一个人格的侮辱，歌德并没有生气，他以幽默和风趣，结束了这场”争斗”。这闪烁着涵养，也闪烁着人格的光辉！
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800字 六年级 记叙文家风是一种潜在无形的力量，在日常生活中潜移默化地影响着孩子幼小的心灵，塑造孩子的人格，是一种无声的教育、无字的书籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。它对孩子的影响是全方位的，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。我从小就是一个不善言谈的孩子，不喜欢与别人交谈。
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700字 五年级 叙事努力塑造美丽的灵魂——读《外国名言一千句》有感作者：南村镇大高庄小学庞志超“美丽的灵魂可以赋予一个并不好看的身躯以美感，正如丑恶的灵魂会在一个非常漂亮的躯体上打下某种特殊的不由得使人厌恶的烙印一样。”这是《外国名言一千句》摘录的莱辛的一句话。读后，我细细品味着这一句名言的含义，明白了这样一个道理：外貌美的人，他的灵魂不一定很美；相反，外表丑陋的人，他的灵魂不一定不美。