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550字 六年级 写景丽丽买了一只储蓄罐，她每天都往里面存钱，储蓄罐渐渐沉甸甸地。一天，妈妈摇了摇储蓄罐，哑了；爸爸掂了掂储蓄罐，轻了。钱到哪里去了呢？“咦？丽丽每天都舍不得花零用钱，所以买了一只储蓄罐存钱。怎么今天就舍得了呢？这钱到底到那里去了呢？就算舍得，她也用不了哪么多钱呀！”妈妈不解地说，爸爸也满腹疑问地回答道：“是呀，这钱到哪里去了呢？
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450字 六年级 状物在现今的社会，人人都谈“储蓄”。你知道“储蓄”是什么吗？储蓄是多余的金钱存起来。储蓄也是一种美德，是一个好习惯，也可避免染上恶习。现今，大部分的人都把金钱用来购买毒品：摇头丸，抽烟.......这不仅危害了身体，还浪费了金钱。其实，储蓄为我们带来了许多好处。如果我们自小储蓄，但我们遇到燃眉之急的事时，我们可以利用储蓄来解决事情。这种方法可能有效的方法，我们也不必到处向别人“伸手”了。
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1000字 初三 记叙文知识，犹如宽广无边的海洋，无法探究它的深度；人，犹如那一叶扁舟，在这一片海洋上不断追寻，真可谓是”学海无涯，苦作舟”。－－题记既然学海如此的无边无际，那么我们该如何”苦作舟”呢？圣人有云：”厚积而薄发”．不是早想我们指明了一条通光大道了吗？那就是”储蓄”。所谓的”储蓄”，就是指点点滴滴的累积，就是指”泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深”的执着，就是指”水滴石穿”的坚持不懈．其实，”储蓄”就是一种”苦”只有当你不断地储蓄，你的”储蓄之舟”才能在充满”浪淘沙”的知识海洋里行进，最后到达成功的彼岸。
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800字 初三 记叙文我有一间小小的储蓄银行，它不是用来储蓄金钱的，也不是用来储蓄物品的，它是用来储蓄温暖的，那就是我的心房。小的时候，我比较内向，总喜欢独来独往，交际圈小得像一个点，每每看到同学在一起嘻笑打闹，心里总会感到莫名的孤独，我的内心终年冰冷而孤寂，就像是少有阳光照射似的。一次，上体育课，我像往常一样在队伍后面默默地跑着，却不知怎的，突然被一块石头给绊倒了，来了个华丽的“五体投地”，我窘迫的趴在地上，脸涨得通红，恨不得找个地洞钻进去。
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500字 五年级 记叙文爱 心储 蓄 罐广汉市连山小学五年级一班 李言去年，电视台推出了一个“暖冬”节目，其中，有一个叫严周华的女孩的悲惨命运催人泪下，得到了许多人的同情。于是，我决定给她捐钱。妈妈见我这样有爱心，便给我买了一个储蓄罐，我给它取名“爱 心储 蓄 罐”。“爱 心储 蓄 罐”做工精致，呈一座小屋形状，大概有三个拳头那么大。
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550字 三年级 状物爸爸为了让我养成节约的好习惯，特意为我买了一只小猪储蓄罐这个小猪储蓄罐小巧玲珑，可爱极了！我可喜欢它了！我急忙把小猪储蓄罐放在我的书桌上，它陪伴着我一起快乐的成长。这个小猪储蓄罐是陶瓷渣的，设计新颖、造型别致，很逗人喜欢。圆滚滚的、胖乎乎的，让人一见打心眼儿的喜欢它。它全身光滑如玉，抚摸起来冰冰的-凉凉的，舒服极了！
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650字 初二 记叙文每个人都有一颗美好的心。他们载着万千炎黄子孙的梦想与希望，同时也载着人世间最美好的祝愿。每个人的梦想与希望都不尽相同，可对人们的祝愿却是一样的。我们每个人的心灵都是一个储蓄罐，但它的大小却由你决定。当你宽容理解他人时，它便是世界上最大的储蓄罐；当你与他人斤斤计较时，它便是世界上最小的储蓄罐。小草青青，百花争艳柳树枝条轻飘。
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800字 四年级 记叙文总评：作者从储蓄罐可爱的外形描写落笔，继而通过正反两个事例，以拟人的手法把自己对储蓄罐的喜爱详细、具体地表现出来了，文末第二段总结性的叙述无形中让主题得到了升华。如果语言再简炼一点、叙述能够再具体些，那就更不一样了，好好努力！你很棒！点评人：我是雨欣如果你问我最喜欢什么，我会毫不犹豫地告诉你：小猪储蓄罐。 （开头点题，反问句式起到了强调的作用。）
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400字 六年级 叙事虽然蕾蕾有个储蓄箱，但她今天储，明天用，所以总是空着。可最近不知什么原因，储蓄箱渐渐地满了。谁知好景不长。一天，妈妈摇了摇储蓄箱，哑了，爸爸掂了掂，轻了。钱到哪儿去了呢？一缕疑云顿时升上了他俩的顶头。他们决定试探一下蕾蕾。“蕾蕾，借点钱给爸爸买张汽车月票，好吗？”妈妈说：“我的好蕾蕾，借给妈妈买菜吧！