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650字 初二 记叙文记忆依然历历在目，仍记得在小学一、二年级时，所看到的灿烂烟火，在摩天轮上触手可及的火花，如花一样的绽放出缤纷的颜色，如毕卡索画作的对比色调，出现在黑色的天空，于是，我那时爱上了“彩色”。在如烟似雾的氛围，我寻找着彩虹王国，那缤纷的光使我爱不释手，我在寻找那一剎那夺目的惊喜，那分惊喜使我快乐、满足，使我把满心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆虫”是彩色的……
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550字 四年级 状物窗外是火辣辣的太阳，它把地球当鸡一样烤着。我把我最珍贵的那一盒彩色笔放在桌子上准备画画。我正在琢磨怎样画，妹妹走过来，悄无声息地从我身边拿走了那盒彩色笔。我已经用铅笔画好了，也用黑笔描好了，要用彩色笔添颜色时，却发现身旁的彩色笔不翼而飞！我回头一看，妹妹正拿着我的彩色笔“上色”呢！她没画别的，但把自己的手变成了彩色的。
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700字 初二 记叙文我的家乡真是－个色彩斑斓的世界啊！春天，太阳东升，－抹红霞，家乡里被人们砍过的草木，长出了新的嫩芽，草地，山坡上绿海荡波，满眼都是绿色。再仔细一瞧，在望不到边的绿地毯中，夹着朵朵红的，白的，黄的，紫的……种种野花卉，到处都是花团锦簇，姹紫嫣红。这儿一团，那儿一排，汇成了一个花的海洋。我家乡的春天不仅植物是彩色的，动物世界也是彩色的。
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450字 五年级 写人我有一个“彩色”的老师。她是我们班的英语老师。为什么我叫她彩色老师呢？因为我在她全身上下都能感觉得到有一束彩色的灯光！这彩色的灯光是衣服，是表情，是动作也是性格！她可以说是公私分明、奖罚分明、对事不对人。她的着穿永远都是彩色的，身上的衣服颜色绝不重复！她戴了一副黑色的眼镜，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一条粉红色的裤子。
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900字 初三 记叙文从彩色变黑暗。从黑暗变彩色。需要多久。——题记梧桐树语我的生命。五彩缤纷。你的生命。到处黑白。蓝。明天一起去吃饭吧。最近都没有一起坐坐了。梧桐树下。叶。我们的确好久好久没有一起坐坐了。豪华饭店叶啊。这些菜这么好吃怎么不吃呢？快吃快吃。蓝。你总是狼吞虎咽。瞧你那吃相。将来哪有人要啊。谁说我没人要。说我没人要。哼哼，没人要就没人要。我自己要。
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550字 初三 状物一道美丽的彩虹，一条碧蓝的小溪，一片如茵的绿草……多美啊！这些，构成了一幅美丽的画。在你欣赏一幅画时，为画的美丽而赞叹，为画家的手笔而惊叹，你有为彩色铅笔的牺牲而悲叹吗？彩色铅笔长得实在是有些粗笨，它比咱们的普通铅笔要粗，又不如蜡笔耐用，而且用的时间长了，外面那一层木头还越变越脏，它介于蜡笔与铅笔之间，显得有些不伦不类的。
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450字 六年级 记叙文董老师给了我一盒五龄蚕宝宝。我看了一眼这些蚕宝宝，咦？这些身体不是白色的，而是花花绿绿的，盒子旁边还放着一根像火腿肠一样的饲料。“蚕宝宝怎么会变成彩色的？”“它为什么不吃桑叶？”“蚕宝宝变成彩色的原因和饲料有关吗？”“彩色蚕宝宝和普通蚕宝宝一样经历‘卵—幼虫（蚕宝宝）—蛹（茧）—成虫（蛾）’这四个生长过程吗好多问题一下子在我脑海中涌现出来。
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550字 四年级 状物我家最近买了一台彩色电视机，原来的那台黑白电视机被爸爸收了起来。尽管两台电视机的作用是相同，可自从彩色电视机来到我家总瞧不起黑白电视机，不是说黑白电视机缺少色彩，就是嫌黑白电视机调台太麻烦……整天唠叨个没完。一天，我们全家正在吃晚饭，就听见彩色电视机和黑白电视机吵了起来。彩色电视机得意洋洋地对黑白电视机说：“主人喜欢通过我看电视节目，因为我会把事物的本来面目呈现在人们面前，把你扔到一边。
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450字 六年级 记叙文走入我家，吸引你眼球的是一尊可爱的彩色泥偶。远看，那是只有小半个巴掌那么大的彩色小熊，但色彩鲜明，小熊在阳光的照耀下格外显眼。走进仔细一看那黑色小眼睛里还有两颗太阳投来的光斑在闪动，让人好不喜欢。这，是我亲手制作的一尊彩色小熊泥偶。今年元旦，教室内外张灯结彩，喜气洋洋，每位同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容，林老师走进教室，大声说：“同学们，今天我们要自己动手制作泥偶，有老师来现场指导大家。
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1200字以上 初三 叙事黄亦人做的小猪憨态可掬；陈中天做的鸭子又白又胖令人忍俊不禁；李正邦做的皮卡丘，正摇着尾巴向我问好呢！我的小熊呢，瞧它那双水汪汪的大眼睛，让人好生怜爱……回家后，我将这彩色的泥偶放在书架上，它常常让我回味起那个快乐的元旦，永远珍藏起那段美好的记忆。走入我家，吸引你眼球的是一尊可爱的彩色泥偶。远看，那是只有小半个巴掌那么大的彩色小熊，但色彩鲜明，小熊在阳光的照耀下格外显眼。走进仔细一看那黑色小眼睛里还有两颗太阳投来的光斑在闪动，让人好不喜欢。这，是我亲手制作的一尊彩色小熊泥偶。