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600字 一年级 记叙文所谓“续写”，就是写出原文未写或未成写尽的内容，使之成为一篇完整的文章。打开现代文学大家鲁迅先生的《故事新编》（鲁迅先生的第三部白话体小说集），可以看出，其中不少篇目的题材都是来自《三海经》或古代文献。学生的“续写”练笔虽然达不到作家的水平，但是，在教学中将阅读与作文结合起来，既能深刻理解原文的要旨，又能根据“续写”的要求，进行合理想象或发挥，岂不是起到一石二鸟之功效。
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700字 初三 记叙文总评：为客观地评析这篇习作，我特地找来了作者标注的“北师大版2009年春季小学语文第六册测试卷（二）阅读题《小燕子》”。从整体来看，作者的叙写与原文衔接得很紧，并能够展开思路，发挥想象，通过情节描写刻画出了小燕子的勇敢、机智，语句流畅，思路清晰，详略得当，中心突出，与原文融成了一体，是一篇不错的现场续写作文。
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700字 三年级 写景总评：为客观地评析这篇习作，我特地找来了作者标注的“北师大版2009年春季小学语文第六册测试卷（二）阅读题《小燕子》”。从整体来看，作者的叙写与原文衔接得很紧，并能够展开思路，发挥想象，通过情节描写刻画出了小燕子的勇敢、机智，语句流畅，思路清晰，详略得当，中心突出，与原文融成了一体，是一篇不错的现场续写作文。
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700字 六年级 记叙文《 穷人》续写“你瞧，他们在这里了！”桑娜拉开了帐子。帐子后面露出了两个小脑袋。“哦，他们多可爱啊！”渔夫紧锁的眉头松开了，严肃的脸也慢慢变得柔和，一丝喜悦从他脸上掠过。但很快，刚刚散去的阴云又涌上渔夫的眉头。桑娜也叹了口气，“唉！可是……家里有五个孩子生活已经很艰苦了，以后的日子就更难过了。我们以后该怎么办呢？
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550字 三年级 记叙文续写坐井观天青蛙从井里跳出来以后,它揉了揉眼睛,不禁感叹:“哇！原来天竟有这么大呀！”小鸟说：“青蛙，我带你到外面去开开眼界吧！”于是，小鸟带着青蛙来到了一座高山前，山上十分寒冷，厚厚的白雪把整个山都铺满了，像给高山穿了一件白色的连衣裙。小鸟说：“你看，现在我们来到了世界第一的一座山喜马拉雅山，那是世界第一高峰珠穆朗玛峰！”
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800字 六年级 叙事续写《穷人》“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开帐子。渔夫看到孩子们安详的睡着了，严肃的脸露出了会心的笑。为了养活七个孩子，渔夫知道自己的责任更重了。晃眼，十几年过去了，桑娜一家子在极端贫困的生活条件下，终于熬到了十月革命的爆发。穷人的孩子早当家。七个孩子看到夜以继日的父母，脸上已布满风霜，身心憔悴、疲惫，这一情景让孩子们很心痛。
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450字 六年级 写人续写《穷人》桑娜与渔夫领养了西蒙的2个孩子之后，生活更艰苦了。日子一天一天地过去。终于，在一个的早晨，他们将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。一日，他们来到了一个城市里。他们挨家挨户地行乞，可是，别人不是把他们踢出去，就是用冷水泼。这时，一个手断腿瘸的老人走了过来：“好心人啊，施舍一下吧，救救我这个可怜的老人吧！
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650字 二年级 叙事幸福是什么,给校长的一封建议书,红领巾心向党,未小《喂——出来》续写衬上 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。《喂——出来》续写衬上最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。
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550字 三年级 记叙文总评：《炮手》这篇课文写的是在一场正义的保卫家园的自卫战争中一名普通的炮手的感人的故事。作者在续写时，能够很好地与课文结尾衔接起来，把握住炮手在战争胜利后返乡的命运与心理，结合当今社会存在的不良现象把炮手的遭遇更加直接地展示在读者的面前，最后炮手的创业更是将主题升华，“过了不久，炮手成为了一个养鱼专家…曾经说他的人都对他竖起了大拇指”耐人寻味!
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450字 六年级 叙事穷人续写“你已经把他们抱回来了？”渔夫问。“没错，我原来还担心你会揍我呢。”桑娜松了一口气，“不过，我们以后的日子会更不好过了。”“你说的对，放心吧，上帝一定会保佑我们的。”渔夫说着，吃了几口黑面包就去睡了。桑娜笑了，她也收拾了一下就睡了。第二天清早，桑娜醒来时，丈夫已经准备出海了。上帝保佑他吧！今天天气不错，应该没问题吧。