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700字 三年级 记叙文我喜欢我，我有一个中西合璧的名字——孙海x'x。“孙海”是妈妈创造的复姓，“孙”是妈妈的姓氏，“海”是爸爸的姓氏；“琳”取玉之“璞真”之意，“曼”取“美曼”之意，总而言之，妈妈希望我有玉一样的璞真，玉一样的朴质，玉一样的美。另外，“孙海琳曼”也是由我的英文名字“Hyman”的译音变化而来的。“Hyman”原译为“海曼”，在英美国家是男孩名字，取“life”(生命)之意，妈妈认为，无论我是男孩还是女孩，都是芸芸众生中的一个生命，又因为“Hyman”的发音跟爸爸的姓氏的发音接近，所以在我出生之前就取名为“Hyman”，加上妈妈的姓氏“孙”，就演变成“孙海xx”了。
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500字 叙事中国姓氏文化——姓氏概况姓氏概况现在中国人的姓，大部分是从几千年前代代相传下来的。有人统计，文献记载和现存的共有5600多个。其特点是：源远流长、内容丰富、出处具体。姓氏的形成各有不同的历史过程。同姓不一定是同源，如刘姓就有五处起源。异姓也可能是同出一宗，姓古、吴两姓本是同源，都是古公先祖的后裔。唐太宗的时候──公元627年，有个吏部尚书高士廉，把民间的姓记录下来，写成一本书 氏族志 ，颁布天下，作为当时推举贤能作官，或撮合婚姻的依据。
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500字 初一 叙事中国姓氏文化——姓氏概况姓氏概况现在中国人的姓，大部分是从几千年前代代相传下来的。有人统计，文献记载和现存的共有5600多个。其特点是：源远流长、内容丰富、出处具体。姓氏的形成各有不同的历史过程。同姓不一定是同源，如刘姓就有五处起源。异姓也可能是同出一宗，姓古、吴两姓本是同源，都是古公先祖的后裔。唐太宗的时候──公元627年，有个吏部尚书高士廉，把民间的姓记录下来，写成一本书《氏族志》，颁布天下，作为当时推举贤能作官，或撮合婚姻的依据。
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650字 五年级 叙事(20090430)关于姓氏来源的研究报告一、问题的提出我们中国每个人都有自己的姓氏，每个人的姓氏都不同。有些姓的笔画繁多，有些姓的笔画只有几笔。那为什么要有姓氏呢？二、调查方法1.上网浏览，了解有关姓氏的来源的资料。2.询问父母长辈，了解中国姓氏。三、调查情况资料整理渠道方面涉及具体内容姓氏的来源
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500字 小学 叙事关于姓氏的故事“姓氏”的故事说到“姓氏”，大家可都是耳熟能详了。每个人都拥有自己的“姓氏”，但大家可能不知道，在两千多年前，“姓”与“氏”是两个完全不同的概念。你可能有“姓”，但不一定有“氏”。这就要说到周朝时的贵族制度。在周朝，贵族有四种：天子、诸侯、大夫、士。“天子”就是我们常说的“皇帝”，是天下的最高统治者。但是天子不可能去管那么多土地啊！于是，天子就把一部分土地分封给身边的一些人，这就是“诸侯”。诸侯管的地方也不少啊，于是又分封给“大夫”。“士”就比较倒霉了，他们是没有土地的，只有一个贵族身份。
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700字 五年级 记叙文一、问题的提出我们中国每个人都有自己的姓氏，每个人的姓氏都不同。有些姓的笔画繁多，有些姓的笔画只有几笔。那为什么要有姓氏呢？二、调查方法1.上网浏览，了解有关姓氏的来源的资料。2.询问父母长辈，了解中国姓氏。三、调查情况资料整理渠道方面涉及具体内容上网姓氏的来源方面中国人在三皇五帝以前，就有了姓。那时是只知有母，不知有父，
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450字 初一 叙事关于姓氏的故事的作文500字姓氏的故事说到姓氏，大家可都是耳熟能详了。每个人都拥有自己的姓氏，但大家可能不知道，在两千多年前，姓与氏是两个完全不同的概念。你可能有姓，但不一定有氏。这就要说到周朝时的贵族制度。在周朝，贵族有四种天子、诸侯、大夫、士。天子就是我们常说的皇帝，是天下的最高统治者。但是天子不可能去管那么多土地啊！于是，天子就把一部分土地分封给身边的一些人，这就是诸侯。
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450字 初中 记叙文一、问题的提出我姓黄，让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李……”黄这个姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我对姓氏的排名做了一份研究报告。二、研究方法1、翻书查看2、上网寻找3、询问身边人三、资料整理最开始记录，我国汉族姓氏的一本书是《百家姓》百家姓与三字经，千字文，并称“三百千”是中国古代幼儿的启蒙读物。该书每次四字读起来朗朗上口，便于学习和记忆。
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1200字以上 叙事25个最难取名字的姓氏其实，在我国，还有很多很多很难起名的姓氏，那么你知道最难取名的姓是哪几个吗?今天就来告诉你25个最难取名字的姓氏，欢迎阅读。25、李姓上榜理由：李为中国第一大姓。因为人太多，所以这个姓起什么名字都很容易跟人重复有木有!24、朱姓上榜理由：姓这个姓的朋友们，如果你们的外号叫小猪，请举起双手让大家看到。