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1200字以上 六年级 叙事篇一：突如其来的暴风雨 呼延波今天，发生了这样的一件事，那就是暴风雨！要从这里说起：我们上了数学课，到了集会的地方。谁知道，正在集会的时候，下了暴风雨，我们有帽子的都带上了帽子，我的同桌没有帽子，所以没有带，过了一会，暴风雨更大了。我们只好回到了教室里写作业。回到了教室，我和我的同桌说：今天怎么会下暴风雨呢？我们都觉得很奇怪，我们一边写着作业，一边想：今天，真是奇怪一天。今天，我觉得，暴风雨真是突如其来。
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500字 五年级 写景雨在人们的心中是那么温柔，因为它可以滋润万物。可是，暴风雨却截然不同，它却让人害怕。炎热的夏天，雨突然下了起来，像倾盆一般从天上倒了下来，让人们防不胜防。人们疯了似的往避雨处跑，大街上的人们川流不息地快速流动着。当暴风雨来到树木面前的时候，叶子落光，树枝刮断；当暴风雨来到田地的时候，禾苗顿时弯下腰，倒在地上；当暴风雨来到街上行走的人面前时，人们立刻疯了似的往前跑。哪里都不欢迎暴风雨。
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450字 五年级 叙事暴风雨又是暴风雨。窗外，刚刚艳阳高照，白云朵朵，飞鸟啾啾，刹那监，又变成了狂风咆哮，黑云滚滚，雷雨来了，伴随着一道耀眼的闪光，一阵隆隆雷声，暴风雨带着狂笑又一次开始了他的旅行。暴风雨，死从天幕中身下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在轰隆隆，哗啦啦的声响中我默默地倾听他们与大地静静的接触。暴风雨，带着咆哮来到每一个家，开始疯狂地拉扯着窗帘，他们蒙蒂把窗帘定期，又快速地将窗帘拽回，发出“呼啦——呼啦——”的声响；他又来到阳台上，把衣服东拉西扯，让衣服左摇右晃，那“刷——刷——”地声音好似暴风雨在暮色中低吼，向我示威似的，叫人有些惶恐……
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600字 四年级 叙事今天，暴风雨席卷了整个城市。闪电爬满了整个天空，轰隆隆的雷声充斥着人们耳膜。暴风雨叩问着每一处的土地，也叩问着我们。多年以前，也是这样天气。暴风雨肆虐着。我的父亲正在寻找一份工作，今天是按规定去面试的日子，可偏偏天空不做美。他站在狭小的出租屋了，看着外面。雨滴从窗户不断往里溅，马路上没有行人，没有车辆。还有十五分钟，就是面试的时间，但是雨丝毫没有让他走的念头。
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500字 四年级 记叙文每到夏天，就会有暴风雨，而且非常大：先是“呼呼”的大风，让人感到天地不分；然后，雷公公又来助力，“轰隆”的雷声吓死了人们；雨哥哥又下了“哗啦啦”的倾盆大雨，让人们不敢出门。但今年的暴风雨却格外的大，长！那是上个星期六。我在写作业，婆婆正准备出门，我发现云脚长毛、阴云密布，就对婆婆说：“婆婆，外面下雨了，窗户都被打得“哒哒”响呢！””这鬼天气！”婆婆埋怨道。
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700字 初三 记叙文暴风雨，前进在这个暴风雨的夜晚，我依然不止地徒步向前。只为能这一刻，拾回我最后的回忆。——题记夜晚，是漆黑而又宁静的；暴风雨，是雄浑而又洒脱的。两者合二为一，便使所有人都有畏惧。如今，我只依稀地记得，就在那个暴风雨的夜晚，我带着那一句对哥哥的誓言，爬上了那座山峰。只为一个心愿，就是向哥哥证明，遇到困难，我也不会放弃。
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550字 四年级 叙事那天晚上，一场“暴风雨”袭击了我们班。可恶的“暴风雨”刮走了我们心中的骄傲，淋湿了我们的心灵。我们的心都像是被老师从水中捞出的一样，冰凉冰凉。那天晚上，老师们都去开会了。那时是看电视时间，没有人管我们，我们自己管自己。就在这时，“暴风雨”悄悄地来临了。起初，同学们都静静地坐在座位上，全神贯注地看电视。
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500字 初二 记叙文作者：曲光耀班级：八（10）高尔基曾写道：“让暴风雨来得更猛烈些吧。”也因为这一句而激励广大的青少年。是啊！未尝试过暴风雨的人，总不能感受到暴风雨之后所带来的收获。于是，我开始期待……初始暴风雨望着奥斯特特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我仿佛读懂了作者那不畏暴风雨的坚强与钢铁般的意志，奥斯特洛夫斯基，这位手足伤残的人，在如此恶劣下的环境下写出如此出色的作品，不知不觉感受到暴风雨过后带来的神奇的魅力！
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450字 初二 记叙文让暴风雨来得更猛烈些吧---题记“轰”暴风雨突兀来临。我喜欢这样粗暴的雷声，似倾注了所有的气力，发泄出了所有的思绪，无畏无惧，肆意狂放。狂风暴雨，潇洒的飘荡、落下，毫无牵挂。闪电为雷炫了光幕，天黑了，闪电转眼即逝却划破了黑暗。风，雨，雷，电，算是天地的精灵，它们泼洒、不羁，由衷的让我觉得它们是决不屈服的。在笑，在怒，在咆哮，谁能奈何？
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500字 初二 记叙文有暴风雨真好（待修改）风雨是什么？是前进途中可怕的挫折还是高尔基笔下的暴风雨？都是或都不是。我们这些九零后或者是零零后，都生活在自己遐想的美妙都市梦幻童话中而却体会不到成功者的艰辛和失败者的失落无助。翻开那本《高尔基优秀作品选》，第一面就是《海燕》，海燕在俄文中含有“暴风雨的预言者”之意，因为在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔，也正是因为这，海燕才成为高尔基笔下的“勇敢的化身”。