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700字 五年级 叙事我爱《品水浒》许多人爱看水浒，因为它塑造了108个英雄人物。我一开始也是这么认为的，可后来当我读了《品水浒》时，我彻彻底底的了解了真正的水浒。《品水浒》一书从一个鲜明独特的视角作为出发点，评论水浒，品析水浒，让一个个误解的人们真正认识水浒中的那108名“英雄好汉”。最吸引我的是“宋江是什么人物”的板块，这章把宋江人性的特点剖析地丝丝相扣，展现还原了一个历史上真实的宋江。以下是我的感悟：
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650字 小学 叙事迈过历史的鸿沟,探寻水浒的痕迹.北宋的繁荣,水浒的雄风.今日,带着对水浒恢弘气魄的好奇,我随父母来到无锡“水浒城”。来到威武的城墙下，看到两座金花武士像，抚摸沧桑的城墙，耳畔听着那可歌可泣的历史。踏着古朴的石板小路，我信步来到一间双层小屋前。“咦，这不是电视剧《水浒传》中潘金莲的小屋嘛？”楼下是武松的卧室，只有一张床、一张读书的木桌和一张木凳。多么的朴素！武松为给兄长报仇,怒斩王婆、潘金莲、西门庆……我不由地敬佩好汉武松的侠肝义胆。
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500字 初三 记叙文每一朵花蕾，都期盼着和风与熙日：每一位英雄都渴望着明君与朝政。水浒中有一百零八位好汉，他们没有和风煦日的拂照，而是饱经风沙雨雪的侵凌！在水浒中他们演绎出惊心动魄的一场场传说。 让我印象深刻的是鲁智深，他是一个彪形大汉，身高约莫六尺，腰围足有四尺，满脸的胡子，一看，便是一位无恶不作的坏蛋吧！
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550字 初一 写人大家一定看过《水浒传》吧，我们班正是一个“梁山泊”，班里的“绿林好汉”时时上演着水浒大戏。“及时雨”——柯炎洲柯炎洲乃本班第四小组组长，他长得和宋江没什么两样，矮个子，活像个黑炭头，说起话来慢条斯理的，可贵的是他也仗义疏财。一次，我忘了带英语簿，马上就要小测了，我急得如热锅上的蚂蚁——团团转。情急之下，我向“及时雨”求救，他爽快地掏出五角钱。
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1200字以上 五年级 叙事──《水浒》读后感我对中国古典名著《水浒》情有独钟《水浒》是本老少庸雅皆爱的巨著。它引人入胜的连环章节中塑造了不计其数的人物形象。个性之鲜明，在中国文史上首屈一指。但在这些英雄豪杰的斗争之中，却隐藏着施耐庵对人生对社会的看法。你只需随好汉们—齐发威，一齐狂笑，一齐叫骂，在无拘无束的痛快淋漓之中，便能发现这一百零八个人，每一个都是作者精神追求与内心情感的寄托。不信请看书中的二个人物。
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500字 三年级 记叙文早就听说三国城，水浒城很好玩了，那可是拍电影的地方，一直没有机会去玩。星期五，学校组织我们去三国城、水浒城秋游，听到这个消息，我们可乐坏了。“到了到了！！”远远地看到三国城的影子，有些同学就兴奋地大叫起来。一会儿真的到了，我们下了车，进了城门，忽然听到不远处传来一阵阵打斗的声音。“那是在比武！”不知谁说道。
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550字 六年级 写景游三国水浒城东洲小学三（7）班江晨忆今天，我兴致勃勃的和爸爸妈妈去三国水浒城游玩。一到那里，我一眼就看见“三国城”三个大字，城前有两只大大的神兽石像，城门前还有两个铜做的士兵守卫着，城墙很高，有四层楼那么高，非常壮观！进去后，我们先赶到马场看“三英战吕布”的表演。它主要讲了袁绍带领众将去杀董卓，但被董卓义子吕布击败，最后张飞、关羽、刘备三人大战吕布，吕布抵挡不住，败回虎牢关。
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700字 五年级 叙事今天，我们班举行了《水浒》故事擂台赛，对于一些喜欢《水浒传》的人来说，是一个让我们充分展示才艺的舞台。擂台赛规则是这样的：分成几个小组，每个小组内经过推选，选出一名选手来参赛，其余组员给选手当陪练，若是选手获得了一至三等奖，那这一小组的成员都会获得礼物。为了使比赛更精彩、夺人眼球，老师还选了周文慧为主持人，以及八位评委来打分，比赛真让人期待啊。
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1000字 五年级 写景阳光明媚的日子，我们全校同学要去三国城与水浒城春游。三国城、水浒城坐落在美丽的无锡，面临着美丽的太湖，是个不可多得的旅游胜地。我们怀着迫不及待的心情来到了这里，开始了一次丰富多彩的游玩历程。高高的城楼，无数面古代的红旗迎风飘扬，几位身披战袍的“将士”手持长枪，一动也不动地站在城楼前，真像是公元几百年前站岗、看门的士兵，还真有几分威武的气概，令人望而生畏。挂在城墙上的一副盾、剑，摆放整齐，有千百斤重，积上了一些灰尘，静静地，一声不响，仿佛在向人倾诉着那段难忘的战史。古老，这就是三国城带给人们的第一印象。
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900字 六年级 叙事水浒歪传若干年后，武松旧地重游，一抬头，恩？十字坡？呵呵，这不是菜园子的店么？真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我正饿得慌，先进去填填肚子再说，武行者想着，一只脚已经踏进了店。可是找了位置坐下后，却不见有人上菜，武松一拍桌子大叫：“靠，店家，怎么不上菜？”这时候，菜园子走了出来，武松见了，大喜过望，没等武松开口，张青大喝一声：“你是哪来的，大呼小叫做什么，还让不让人做生意？