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450字 初一 写人“那些年错过的大雨，那些年错过的……”听着这首歌，我仿佛回到了小时候天真无邪的孩童时代，那时的友谊是最纯洁的，是最开心的。我依稀记得那时候我还在农村上的一年级和幼儿园，然后二年级是在学校塌了之后才在市里上的二年级，在市里我让人生地不熟每个星期我都坐着公交车去求学，在陌路人的指引下我逐渐的熟悉了地形，借住在我的姑姑家里。
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600字 初二 写人“谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我。感谢一路有你。”又听到我最喜欢的歌，又想起了父亲的那些年。大概是上小学一，二年级的时候吧！父母便离婚了，从此便生活在单亲家庭中，也懂得了那些单亲家族的孩子为何堕落了。那时，母亲只是略做些饭，就匆匆离去了，我也没多问什么，也没敢间，只是发现父母之间话少了很多。同时，也发现父亲消瘦了许多，看着叫人怪心疼的。
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900字 初二 写人又是一轮皓月当空，夜深人静的时候，月光透过窗户洒进来，洒在我的身上。望着月亮，泪涌上了眼眶，在晶莹的泪光中，仿佛映出昔日那美好的时光。那些年，梦似的，那么美好；那些年，梦似的，那么绚丽。那些年我们疯疯癫癫，一起高歌；那些年我们打打闹闹，不分你我。我们可以为一句不经意的话笑上半天，也可以为一件小事哭的梨花带水。
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700字 初三 写人曾记否，湛蓝的天空下我们许过的誓言？天还是那片天空，地还是原来的大地，我们，却再也回不到过去，回不到那些年的时光里去。眼酸涩，沉默，无言。还记得几年前的一个夏天，奇妙的缘分让我们相聚到一起，相识、相知。从刚开始的怯怯地相望到后来的携手相伴，那些年中芝麻大的小事，我都能一件一件，清晰地列举出来。还记得无数个夜晚，我们窝在同一条被子里，拿着手电筒偷偷地看着老师们眼中对学习无益的小说；还记得许多个黄昏，我们一起手牵着手，不顾别人惊异地眼光在大路上放声歌唱；还记得静悄悄的夜里，我伏在你的肩上小声地抽噎着，用断断续续的话语诉说着心中的委屈；迷惘而坚定地向着未来迈去。
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900字 初二 写人作文网专稿 未经允许不得转载又是一轮皓月当空，夜深人静的时候，月光透过窗户洒进来，洒在我的身上。望着月亮，泪涌上了眼眶，在晶莹的泪光中，仿佛映出昔日那美好的时光。那些年，梦似的，那么美好；那些年，梦似的，那么绚丽。那些年我们疯疯癫癫，一起高歌；那些年我们打打闹闹，不分你我。我们可以为一句不经意的话笑上半天，也可以为一件小事哭的梨花带水。
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750字 初三 写人E度网专稿 未经允许不得转载曾记否，湛蓝的天空下我们许过的誓言？天还是那片天空，地还是原来的大地，我们，却再也回不到过去，回不到那些年的时光里去。眼酸涩，沉默，无言。还记得几年前的一个夏天，奇妙的缘分让我们相聚到一起，相识、相知。从刚开始的怯怯地相望到后来的携手相伴，那些年中芝麻大的小事，我都能一件一件，清晰地列举出来。还记得无数个夜晚，我们窝在同一条被子里，拿着手电筒偷偷地看着老师们眼中对学习无益的小说；还记得许多个黄昏，我们一起手牵着手，不顾别人惊异地眼光在大路上放声歌唱；还记得静悄悄的夜里，我伏在你的肩上小声地抽噎着，用断断续续的话语诉说着心中的委屈；迷惘而坚定地向着未来迈去。
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600字 初三 写人那些年，虽被岁月所折磨得消失殆尽，但那些回忆却仍印在心头......--题记寒风呼啸，天空已被乌云所占领。孤独与思恋一同涌上心头。泪无息地从我脸上划出一道美丽的弧线。在黑暗的房间里，闭上双眼，感受撕裂般的气息。思恋如线，牵引着我穿梭在时光隧道中去。曾经的点点滴滴如梦幻的泡泡般一个个涌现出来,仿佛在黑暗散发着微弱的荧光。
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1200字 初二 写人那些年没有爱情老师说，我们不是爱情。不是爱情，是什么？难道所谓的爱情要像梁山伯祝英台那样至死不渝，死后化为蝴蝶相伴生生世世。难道一定要经历生死，浴火重生后才是所谓世间最伟大的爱？老师说，我们只是追求刺激。追求刺激？每个人都可以批判我们早恋的过错，每个人都可以质疑我们爱情观偏差，每个人都有资格对我们的行为表示不满。但是两个无知心灵无意间的磨合，摩擦出那最璀璨的火花，就比如给公主换上最美丽的彩妆，为玉石刻上最诗意图画，那是锦上添花，是两个纯洁心灵融合达成最富深意的共识，它们是无辜的吧，难道也要经受人性的摧残，用世俗来批判？
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650字 初三 写人那些年，虽被岁月所折磨得消失殆尽，但那些回忆却仍印在心头......--题记寒风呼啸，天空已被乌云所占领。孤独与思恋一同涌上心头。泪无息地从我脸上划出一道美丽的弧线。在黑暗的房间里，闭上双眼，感受撕裂般的气息。思恋如线，牵引着我穿梭在时光隧道中去。曾经的点点滴滴如梦幻的泡泡般一个个涌现出来,仿佛在黑暗散发着微弱的荧光。
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650字 初二 写人吾班有一师，高大魁梧，带着一双高度近视的眼镜，群领一群资学未深的虾兵小将遨游知识世界，上谈古代文人，下谈民生小事，可谓是诸葛亮转世，外号大爷。大爷者，正是我们班的语文老师，五十上下，知识渊博，言语风趣。在沉闷紧张的初二里，也常常只有语文课，才能传出爽朗的笑声。每每面对袖下那群虾兵小将的调侃，大爷从不生气，也不会不加理会，反倒满腹才华的和我们聊一番，让我们吸取更多的课外知识，做人道理。又适时的把话题联系回书本里，把我们野马奔腾般的心收起，认真学习。这样的课堂，这样的教学方式，不但使课堂充满生机。更让学生们对知识的记忆格外犹新，大爷教书独特的必杀技，让我们又怎能不佩服呢？大爷性格很随和，常常满面笑容，他从不介意女生下课和他开开玩笑，谈谈心事，甚至和他闹成一片。大爷十分关心他的学生，没事总是请学生到办公室“问话”，所谓问话，不过就是讨论一下学习语文的心得，上课有什么不会的地方。这不，大爷这个看似普通的举动，可是激励了不少学子对语文的兴趣。原来一个考六七十分的女生，经过大爷的精心培训和无数次的”问话“，竟然在一次考试中冲刺上了110分。让全班人大跌眼镜，大吃一惊。赞美的掌声源源不断，为了那女生，更为了吾班之宝—大爷。大爷就如那一缕春日的暖阳，给青春的我们温暖，带来无尽的知识，深刻的人生道理。他就如一个天使，护送我们进入知识的彼岸，开启未来的大门。马上就要进入初三的革命重点时期了，或许，真的要和大爷挥泪说珍重了。但是，来年夏天，依稀记得曾经有大爷陪伴的日子，那些年被阳光追赶的日子。