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450字 小学 写人我的乐趣是什么？哈，要说起我的乐趣，花样可多啦：唱歌，跳舞，集邮……但我觉得最有“乐趣”的，还是拉手风琴！别看这么四个不起眼的字，其中的乐趣可多啦！一进我家门．迎面的书柜立着一个金灿灿的金杯，红色的座上写着：“手风琴一等奖，华晋人材杯。”这是怎么回事？旁边立着的荣誉证书作了说明：石妍同学，荣获北京市第二届少年儿童钢琴、手风琴、电子琴公开赛手风琴少年组一等奖。怎么样？明白了吧，这是我平常千百次训练的结晶，我的辛苦没有白费，这是拉手风琴的乐趣吗？
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600字 六年级 写人有的人喜欢读书，有的人愿意打球，有的人乐于写诗，有的人会打扑克……每个人的性格不同，生活中的乐趣自也不同。而我，则是边干家务活边沉醉在那扣人心弦的评书故事之中。我最先接触的评书是刘兰芳演播的《杨家将》。其中爱国名将杨六郎、说话怪腔怪调的寇老西儿、奸臣王钦、英勇无敌的穆桂英等等，都给我留下了深刻的印象。
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500字 二年级 写人网上的乐趣我打开电脑，刚登上自己的QQ号，里面就传来了一阵咳嗽声，原来又有人要加我了。打开信息栏，一个叫“帅气十足”的朋友发来信息：“你好，交个朋友。”我看了看他的资料，哈哈，是和我一个同样年龄的小男生。我马上把他加为了好友，并约定明天下午3点不“见”不散。第二天。我准时打开电脑，那位叫“帅气十足”的已经上线了。
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450字 一年级 写人在生活中，我喜欢做小制作，喜欢看课外书，喜欢养宠物——但是，我更喜欢钓鱼，因为每次钓鱼都给我带来了无限的乐趣。暑假里的一天早晨，爸爸说带我去钓鱼，我听了兴高采烈地和爸爸带着渔俱，坐汽车来到了大海边。我首先坐在凳子上，然后把鱼食拴在鱼钓上，把鱼饵抛到水里，等待着鱼上钓。心里还暗暗地想：这回我要大显身手，与爸爸决一雌雄。
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450字 六年级 写人高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我们只有细细地读，才能体会到书中奇妙的乐趣。我爱书，因为书是知识的海洋，它给我带来了幸福和快乐，使我明白了什么是真，什么是假，什么叫善，什么叫恶……书在我面前展开了一个五彩缤纷的世界，给了我无穷的智慧和力量。一本好书，就像一所轮船，带领我从狭隘的地方驶向广阔无垠的知识海洋，在那里，寻觅着世界的美好。
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700字 二年级 写人我很爱书，我把读书当作生活中的一种乐趣，闲来无事总喜欢捧起一本书细细品读，把书融合到我的生活中了。我的书柜中装满了文学书、历史书、科普书……它们伴随着我渡过了欢乐的幼儿时光，也一直让我的儿童时代变得多姿多彩了。一本书中，有许多各种各样的内容，虽然，每本书仅由一个作者来完成，把他想到的，看到的，听到的向人们表达描绘出来而已。但我仍认为：书是人类智慧的结晶、书是社会进步的阶梯，书是使人变聪明的武器……
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800字 初一 写人俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个人的学习、工作、生活乃至一个集体和一个国家井然有序，都离不开规则的限制。你无法想象我们的生活或是整个社会“失序”后的样子。譬如一个红绿灯失控的十字路口，它存在着极大的交通隐患。而与此同时，在生活节奏愈来愈快的时代，每个人仿佛机器一般，每天做着相同的事，过着相同的生活。周围的一切显得如此的枯燥无味……越来越多的人开始渴望生活可以有片刻的“停电”时光，以寻求生活的乐趣。有序和无序，我们该如何平衡？由此看来，找到有序和无序的平衡点，需要我们在有序的基础上寻找乐趣。
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500字 一年级 写人在生活中，我喜欢做小制作，喜欢看课外书，喜欢养宠物——但是，我更喜欢钓鱼，因为每次钓鱼都给我带来了无限的乐趣。暑假里的一天早晨，爸爸说带我去钓鱼，我听了兴高采烈地和爸爸带着渔俱，坐汽车来到了大海边。我首先坐在凳子上，然后把鱼食拴在鱼钓上，把鱼饵抛到水里，等待着鱼上钓。心里还暗暗地想：这回我要大显身手，与爸爸决一雌雄。可是，事与愿违，坐了一会觉得天气越来越热，太阳像刚喝完酒的醉汉，涨红了脸，光线直射在我身上，汗水从脸上滴滴答答地落在草地上，可恶的蚊子乘人之危，不时地向我发起进攻。
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550字 六年级 写人书籍是全世界的营养品，读书给我带来了乐趣。 读书让我了解历史。中华五千年的文化源远流长，从《封神榜》到《资治通鉴故事》，从《三国演义》到《水浒传》，从《诸葛亮的故事》到《岳飞的故事》，我都看得津津有味。我最喜欢的是《水浒传》中的英雄鲁智深，他行侠仗义，疾恶如仇。金家父女因为受到镇关西迫害，整日忧心忡忡，为没有银两忧愁。
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700字 三年级 写人在新年来临之际，家家户都要包饺子来庆祝新年。今年的大年三十，我不仅尝到了美味的饺子，还亲自过了一会包饺子的乐趣。大年三十晚上，爸爸和妈妈在厨房里忙着包饺子，我溜进厨房，看见爸爸正在和面，妈妈正在准备饺子馅，我说：“妈，让我也试试吧。”妈妈看见我点点头，表示同意了。我高兴极了，因为我就要学包饺子了！妈妈拿起擀面杖给我做示范，只见妈妈左一下右一下，一个个又薄又圆的饺子皮就成了，我一看，心想：原来这么简单。