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450字 四年级 写人我有一个最大“特点”--马虎。比如说：上学忘了戴红领巾，考试忘了写姓名，出门时忘了锁门……。爸爸、妈妈经常提醒我要仔细些，但我总是“马虎”一下就过去了。就为这，家里人送我一个雅号“马虎”小姐。“马虎”这个家伙可真害人。有一次，期末考试，我心里默念着：仔细些，仔细些，千万别马虎。我一边想着这句话一边写题，还真不错，姓名和班级都没忘了写，写完卷子后又查了三遍才交卷。
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800字 五年级 写人中国的特点之一就是人多，所以若要把我丢在这众多的人群中，你们肯定找不出我来。但是若要听见那一声声“江宝坚，你又马虎了”，你就知道，哎，我是谁，我是个怎样的人了。没错，我就是马虎大王——江宝坚。如果你们不信，那我就证明给你们看。记得有一次，我正赶着去上学，刚走出家门口，就被妈妈的一声叫声给停住了脚步。“怎么啦，妈妈？”“你看你，每次都这么马虎，还把拖鞋给出门外了。”我
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800字 五年级 写人中国的特点之一就是人多，所以若要把我丢在这众多的人群中，你们肯定找不出我来。但是若要听见那一声声“江宝坚，你又马虎了”，你就知道，哎，我是谁，我是个怎样的人了。没错，我就是马虎大王——江宝坚。如果你们不信，那我就证明给你们看。记得有一次，我正赶着去上学，刚走出家门口，就被妈妈的一声叫声给停住了脚步。“怎么啦，妈妈？”“你看你，每次都这么马虎，还把拖鞋给出门外了。”我连忙往脚下看，害羞地回去换了鞋。
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650字 初三 写人小马虎，小马虎。一听这个名字，就知道他是一个马虎的人。小马虎可粗心了，写一个字，不是少一横，就是多一点。做算术时，不是忘加了小数点，就是抄错了数字。为此，大家着急不已。这一天，小马虎掉进了一个时空隧道里。“啊——救命啊！”他向外面发出了“ SOS ”求救信号。“别叫了。你再叫也不会有人来救你的。”一个严肃的声音传到了小马虎的耳里。
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650字 二年级 写人我很马虎，每当考试是，我总因为各种原因，而考得很糟。每当我老爸谈起我的考试时，总会无奈的的说：“这孩子太马虎了，本来数学是可以考一百分的，可就是不细心，不是这里做掉一道题，就是那里因没读懂就乱做了，让本来到手的一百分飞了。”“唉，”妈妈也深深的叹了一口气，“不知他何时才能改掉这个坏毛病呀！”仔细读题，认真思考，认真检查。
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550字 初二 写人他，人人皆晓，处处可见，具有一定的知名度。一提到他的名字，人人会闻风丧胆。他姓马，名虎，是各国各市各省各县各村人氏。你一定见过他，因为他就在我们身边。 马虎先生的面貌和你我一样，但他的眼睛看的不清楚，耳朵听的不分明……虽然脑子很大，但他对任何事都很马虎，他常说：“下一次，我一定会仔细的。” 在数学课上，他常常把1000看成100，把0。001看成0。01；在做题时，他总是会写错答案，不是把9写成了7，就是把0。1写成了0。01。
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450字 五年级 写人我非常马虎，整天写作业不是没有写小数点，就是上面的算式结果写错了，但竖式却列对了：出门找邻居家小伙伴玩，却把门锁住了，要是也被我所在了家里，只好让妈妈打电话给开锁公司来开锁……为此我没少挨妈妈的骂。唉，我什么时候才能改掉这个坏毛病呢？ 又一次，天气十分晴朗，我的心情也格外地好，我便早早地写完了作业，去找邻居家的张轲玩。
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450字 三年级 写人E度网专稿 未经允许不得转载我，鸡蛋脸，胖胖的，脸白白的，别人能看到都说我是小白脸。一个高鼻子，生气时嘴会撅得很高，与鼻子紧贴着，可以挂个油瓶哩！我是一个马虎的小学生。有一次语文期考，老师一把试卷发下来，我就快速地看了一遍，心想：“这题目太浅了，都做过，小儿科。这下我绝对拿满分。”我胸有成竹，心里暗自高兴。老师一喊开始，我就三下五除二写完了，心想：“这次的题目，实在太容易了，居然能拿来考试，搞笑！”于是，我坐在座位上，左看看，右看看。看到其他没写完的同学，正在埋头写着，我笑了一下，就把试卷交了。过了几天，试卷一发下来，我惊呆了。天哪！一道五分的填空题居然没写，心想：“为什么我当时不检查呢？”
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450字 六年级 写人马虎就是指办事情粗心大意，三心二意。这里还有一个鲜为人知的故事！古代有一个自以为是的画家，有两个儿子。一天，画家正要出门，看到一为英俊的少年正骑着一匹膘肥体壮的马，飞奔过来，他看到这样的景色，三步并作两步的回家拿来画画工具。刚刚画了马头，有一位年轻的妇女走了过来，说：“你好，给我画一只凶猛的老虎。”画家点了点头，三下两下，就把老虎的身子画在马头的下面，真是张冠李戴啊。
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600字 五年级 写人我有一个朋友，它就是----小马虎，它让我的作业本上经常出现死刑般的鲜红的叉，它让我的成绩稳列全班第倒数第一名。它时时刻刻地跟着我，就好像我的影子一样，紧紧跟着我。想甩开它也甩不开，我尝试过甩开它，但每次都以失败告终。可是，最后一次，我就跟打破了吉尼斯世界纪录一样地战胜了它。某个星期日，我吃完午饭后，来到房间里写作业，我的书桌上有很多玩具，都是我儿时的玩具，我舍不得丢，就留了下来。写了两个字，我喵了一眼小猴，它一直在笑，我摸了摸它，然后，我写完两个字就摸摸小鸡，再写两个字就摸摸小狗。就这样，摸这摸哪，半个小时过去了，我也没写几个字，一看钟，啊！三点了，再不写快点就赶不上玩的时间了。于是，我急匆匆写完作业就下去玩了。