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900字 初三 叙事顿时，不知不觉的被催眠了，自己也不知道在想些什么，可能是那些平凡的人和事吧。六月中旬，知了叫着。初三迎来了他们人生的转折，我们也要备战期末。暑假，他们都上了理想的高中，有了自己的目标。可是我还像个无知的小孩子一天到晚浑浑噩噩的都不知道在干些什么。没有认清现在的身份。或许直到哪天就会知道了。在炎热又带点羞涩的夏天，我们迎着风浪在这天嬉戏，玩耍。没有想任何其他比较重要的事。头脑中想得可能就只是玩了。
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750字 初一 叙事在我的成长“日记”中，总会发生许多有意思的人和事：有姥姥的幽默、姐姐的可爱、妹妹的天真．．．．．．它们像影子一样，总是与我形影不离。姥姥的幽默在一个严热的晚上，我们一家人坐在坑上看电视，妈妈见姥姥热得满头大汗，就对姥姥说：“妈，您要热就把外套脱了吧，免得这么热。”可姥姥却一本正经地说：“你没看见电视上的人在看着我们吗？我不脱。”
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1200字以上 叙事心音共鸣写触动心灵的人和事 有关资料人民教育出版社课程教材研究所【作家谈有感而发】我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。──巴金 在四川省文学创作会议上的讲话没有感情也就不存在真正的艺术。──歌德艺术创作的过程不是靠逻辑思维，而是靠狂热的冲动来完成的。──阿·托尔斯泰你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。
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1200字以上 高中 叙事心音共鸣 写触动心灵的人和事【学习目标】1、培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个会认识爱体验爱传播爱的人。2、培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，让中学生的作文写作回归到写真人真事上。【教学重点】怎样写抓到的触动心灵的人和事（真实的细节描写/恰当的议论抒情）【导入学习】