-
450字 初一 叙事我常想起六年级第一节课上，老师为我们解剖“聪明”这件事，那一次，我们真受启发。那天，陈老师走上讲台，在黑板上写下两个醒目的大字：聪明。她说：“第一节课，我们先从‘聪明’这个词开始学习，找到是大家聪明起来的答案。”大家莫名其妙，不知陈老师葫芦里装的什么药。这时，老师指着“聪”字说：“同学们看这个字，它的左半部分是‘耳’字，它告诉我们：要聪明就要用耳朵认真听。
-
450字 四年级 叙事“给我两瓶！”“我要四瓶！”“别抢，别抢，人人有份。”怎么商店里有这么多人呀！原来是：商店里最新推出了“聪明饮料”，据说喝了能让人变聪明。小朋友们的价值都抢着去买，商店里就出现了人山人海的抢购景象。有一天，小海和其他的小朋友一样，吵着让妈妈跟他一起去买“聪明饮料”。可妈妈却告诉他：“那只是一种普通的饮料，根本不可能让变聪明。
-
550字 初一 叙事“聪明”这个词语对于我们来说是不会陌生吧。也许，你也曾经被被人夸过聪明，你一定很高兴吧。那你们想知道我今天想说的聪明的人是谁吗？那我就告诉你吧，哪个人就是我自己。有一次，彭老师不知怎么的要叫我们做一道思考题。待老师将题抄完，同学们就马上开始“埋头奋战”了。这时，全班鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能够听见。
-
450字 六年级 叙事兔妈妈生下了三只小兔，老大叫依依，老二叫雪雪，老三叫晶晶。老大很聪明，什么事都难不倒它，但它很冷漠。老二的耳朵很敏锐，有点聪明，只不过有点骄傲。老三很关心别人，也有点点聪明，什么事情都无所谓。一天，兔妈妈告诉三只小兔：“孩子们，你们帮妈妈出去采些蘑菇好吗？”“好！”小兔们异口同声回答。它们三个都准备好了，带着小篮子开开心心的去采蘑菇。
-
600字 四年级 叙事上语文课了，向老师走进来说：“今天我们来玩一个找硬币的游戏，看看谁最聪明。”找硬币？哈哈，展现我们智商的时刻来了。我们个个都是玩捉迷藏的好手，向老师你能聪明过我们吗？首先，向老师点三个人去藏硬币，每人藏一枚，一共三枚，其他同学先躲起来。过了一会儿，硬币藏好了，我们就一窝蜂地进去了，乱糟糟地这里找那里找，垃圾桶找、桌脚找、窗台找、讲台也找……
-
700字 小学 叙事聪明用在正地方本文是关于小学作文的聪明用在正地方，感谢您的阅读！聪明用在正地方“聪明”有两种意思：第一种是形容有智慧，智力发达，记忆和理解能力强；第二种意思是形容某些人把智慧用在歪门邪道上，使自己得到利益。可事实证明第二种聪明往往会被别人发觉，并使自己令人讨厌。最近，我们学习了一篇课外阅读《诸葛亮少年时代的故事》，这篇文章是根据诸葛亮少年时代的一件错事来告诉我们，要把聪明留在正地方。说到“把聪明用在正地方”，我不禁想起了许多许多……
-
1200字以上 高中 叙事我总感觉妈妈不够聪明，可是通过那一事，我就感觉妈妈很聪明。下面由小编为您整理出的我的聪明妈妈精选作文，一起来看看吧。我的聪明妈妈精选作文1最近的天气真差，一直在下雨，都连续下了十几天了，还是晴不起来，虽然说我们一直躲在家里，没有他们在外面这么寒冷，也没有他们堵在路上这么累，但我们多多少少的受到了雨的“威胁”。
-
1200字以上 高中 叙事本文是关于妹妹的话题作文，仅供大家参考！导语：我妹妹已经一岁多了，她非常聪明可爱。下面是小编整理的一些关于妹妹的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!妹妹真聪明我家有个“天不怕，地不怕，就怕别人不喜爱”的小妹妹，那可不是我的亲妹妹，嘿嘿，是舅妈生的，要是我不爱他了，她可就鬼哭狼嚎，弄得我一夜不安宁。我的妹妹也很聪明，怎么聪明，听我介绍：
-
650字 五年级 叙事把聪明用在正地方最近，我们学习了一篇课外阅读《诸葛亮少年时代的故事》，这篇文章是根据诸葛亮少年时代的一件错事，从而告诉我们，要把聪明留在正地方。说到“把聪明用在正地方”，我不禁想起了许多许多……电视上，新闻里，总是播放一些特大的诈骗团伙，惯偷呀，造假呀之类的坏蛋高手被抓的消息。有时候，我爸爸妈妈会一言不发，但有时却会“漫不经心”地说：“这些人并不笨，但就是把自己的聪明用错了地方！
-
500字 六年级 叙事朋友们，也许你正在抱怨你一点儿都不聪明，别急嘛，看完这篇文章你就明白了。（嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿，我就不说，看你能把我怎么样！）好，我说。先让我们来解剖“聪”字。“聪”字有一个“耳”字旁，耳就告诉我们上课一定要竖起耳朵认真听老师讲课。“聪”字里有个“口”字，“口”字上面有两的点，这两点像一对眼睛，这就很明白的告诉我们，上课时，一定要眼睛盯着老师，耳朵听老师讲。