祖父作文开头(5篇)
  • 800字 叙事
    我的祖父我的祖父李定荣随着春天轻盈的步伐,一年一度扫墓祭祖,追思故人的清明节悄悄来到了身边。自然,我想起了我的祖父。在我的记忆里,我对祖父印象最深的便是他教我识字和做人。那时的人们都很忙碌,只有在下雨,下雪天干不成农活时,才有空闲。每逢有空,他便读书,也顺便教我识字。我大概三四岁的样子,就跟着祖父一起识文断字。他读一句,我跟着读一句。他逐字逐句的教我,一点也不厌烦。等读几遍,就让我自己读,有时候还会讲解字句释义呢。
  • 1000字 高二 叙事
    随着一阵伤心的哀乐,所有人的心再次沉重下去,门外的花圈,大大的“悼”字使我们的心又久久处在悲痛中不能自拔。祖父去世了,一向偏爱于我的祖父,竟然一句话都没说,无声无息的走了。走的如此突然,如此急促。几天前还和我父亲打电话,精神抖擞的你,才几天后,就这样急匆匆的走了。83岁的您是时候该好好休息休息了。走进祖父的悼念区,那一刻我的泪在也忍不住了,在场的人都哭了。一向严肃,幽默的父亲;坚强,慈爱的爷爷都哭了。这是我第一次见到他们哭,虽然哭的不怎么明显,但可以看见他们的心正在受着撕心裂肺的痛。
  • 550字 叙事
    我的曾祖父和曾祖母我的曾祖父和曾祖母生活在农村,那是个依山傍水的地方,他们在那儿过着幸福的生活。曾祖母是个时髦的老太太,她每天早起锻炼身体,还乘车去镇里买菜。她时不时地去理发店,理完发还不忘在大伙儿面前“臭美”一番:“今天,我的发型怎么样?”衣服呢?外婆给她买的大部分都看不上眼,她经常自己去服装店里买她自己喜欢的衣服。
  • 1200字以上 五年级 叙事
    我和祖父的园子(第二课时)教学重点:在作者质朴、欢愉、反复的语言特色中细细咀嚼,体验作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给作者那深深的爱和温暖。教学过程:一、课前谈话今天我们要阅读的这篇课文里,就处处洋溢着这样的快乐,就等着你们这群天生的诗人去发现呢!二、复习导入,品“趣”。1、生齐读课题。上节课,我们初步阅读了第一段,能说说这个园子给你留下了哪些印象吗?(色彩斑斓、美丽、充满生机、鸟栖虫居、童话般的……)
  • 800字 六年级 叙事
    当燕子在雨中悠扬歌唱时,野兰花悄悄地绽放了,一朵、两朵、三朵,像流星洒下伤感的泪滴。我站在被春风染绿的树下,用思念翻开旧照片,打开记忆的章页。在照片里的您,笑容多么灿烂,是我回忆起以前的点点滴滴,回忆起那双温暖的大手,我得泪水情不自禁地流下来。我带着疲劳进入梦乡时,您却不告而别……祖父,您知道吗?当年那个懵懂的小女孩,已经是一名六年级的学生了,她已经懂得自强自立了,不再是当年那棵弱不经风的幼苗了。