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500字 六年级 叙事“好人就在身边，也许是老张小李，好人就在身边，也许是大叔阿姨，好人就在身边，也许是同事邻里……”这首歌使我久久难忘，也让我想起了我亲眼所见的一位好人，一件好事……一天中午，我正如往常一样走在放学的路上，只是因为有事耽搁而没有和好朋友们走在一起。忽然，一位拄着拐杖的老爷爷走近了我的视线。他戴着一副墨镜，手里握着两个铁球，发出“当，当，当”的声音。
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550字 五年级 叙事做好人可不容易，往往会被人误会，然后自己不管有几张嘴都说不清，这是好人最怕遇见的。在五年级时，我和好朋友许揩怡也有这样一回被人误会……那一天，跟往常一样，在食堂，等所有的同学都回到宿舍了，我和许楷怡就在楼下操场，捡那些被主人不小心丢掉的东西，比如：外套、红领巾、书……有时还整理一下失物招领处，会比别人晚一点回宿舍。
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550字 六年级 叙事在我的心中，有一位阿姨，就是她，让我明白了“好人”的真正的含义。记得那是今年的五月五日，我和爸爸坐车去东湖的磨山游玩。刚一上车，我就急了，因为车上人满为患，几乎连站的地儿也没有，再加上路面极不平整，车子颠簸得很厉害，我很难受，都有点儿想下车了。就在这个时候，一位有位子的阿姨拍了一下我的肩膀，她大约三十多岁，长着一双炯炯有神的眼睛，披着一头乌黑发亮的秀发。
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650字 六年级 叙事父母经常说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”即凡是经常对你说不好听的话却十分有用的人，是好人。我想，这个“好人”非班主任莫属！可有的人却“狗咬吕洞宾，不知好人心。”我忍不住感叹：这是什么概念？班主任不是演讲家，却好像天生就拥有能说会道；班主任不是设计家，却能把教室整理得井然有序；班主任不是作家，却能把一件件好不相连的小事串在一起……班主任只是普通的人民教师，在三尺讲台教授我们知识；班主任只是无私的音乐教师，把一个个音符连成曲子奏进我们的心里……班主任助我们演绎美好的人生！
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800字 叙事如果问现在这个社会里好人多还是坏人多，估计大家都会很怀念几十年前的中国。那时候物资匮乏，而人们精神食粮却很充实，工作没有高低贵贱之分，只有分工不同。路不拾遗，夜不闭户。如今就不行了啊，过年的时候要防着那些没挣到钱带回家的狗急跳墙的人，工作的时候给你下绊脚石的人，口蜜腹剑阳奉阴违的人。总之一句话，好人少了。那我问，你是好人不？
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1000字 初二 叙事今天周六，我一大早就起了床。赶往图书馆，心里想着早去占个清净位置。天阴沉沉的，灰色的云朵大片大片地掠过，天空被压得很低，几乎触手可及，十分得冷，小草低下了头，雨竟已静悄悄地下了起来。路上行人都行色匆匆，我裹紧大衣，也加快脚步奔向图书馆。“哎哟”在我前面大概十几米的地方，一个老人重重的摔倒在地上。我本能的想冲过去扶起老人，却在伸手时想起了春晚小品《扶不扶》，可能是因为“扶不扶”的问题让大家恐惧了，匆匆而过的路人中竟没有一人伸手扶起老人，只投来疑惑的目光。在我犹豫时，一句话打破了我的思绪：“老太太摔得那么重，没人扶一把吗？”一抬头，看到了一个长相儒雅的青年男子，个子不高，带着眼镜。“您感觉怎样？需要我送您去医院吗？”这亲切的几句话深深触及了老人的心灵，老人含着泪说：“不用了，小伙子，谢谢你，你真是一个好人！”男子担心的神色稍见平和，说：“没事，这是我该做的，帮助别人使我很快乐！”
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1200字以上 叙事写好字，做好人作文800字时光如梭，一眨眼，我练软笔书法已经有三年多了。还记得我与书法的那次相遇。我第一次拿起毛笔，试着写一横，歪歪扭扭，写的很差，但我没有放弃，坚持练了下来。当时的我肯定不知道以后的我能把字写好，进步很大，而且练书法让我受益无穷。现在的我就算在家独自练字，只要抓起笔，我脑袋里就会飘过老师说的那些话，像“随意写一百张差的不如认真练一张好的”、“练书法要有耐心，写好不是一朝一夕的事”……我都牢记在心。慢慢地，我发现，书法已经成为我生活学习的一部分，时刻在改变着我。
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1200字以上 高三 叙事梁山好汉中唯一的一个好人，也是结局最好的好汉，善有善报大家看《水浒传》里一百零八条好汉，里面有多少是好人呢？估计很难说有个把好人，柴进就是一个有钱的大院子弟，拿着宋朝的特供，还端起碗来吃饭，放下筷子骂政府，收留黑社会成员。着实丢他祖宗柴荣的脸。再比如说宋江，义气是有，但说好人就差点了。还有李逵，个性很直，但动不动就是杀人如割草，实在达到杀人如麻的地步。