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900字 初二 叙事我下了地铁，刷卡出站，正准备离开，突然一个陌生男人拦住了我的去路。我正奇怪，那人先发话了。他一脸苦恼：“小同学，刚才我钱包被人偷了，你还能借我点钱让我去目的地啊？”随后便打开皮包向我展示那空荡荡的皮包外层……我顿时十分无语。 不对呀，这人是个真的糊涂蛋还是个骗子啊？我在心里默默对自己发问，于是我问那个男子：“我凭什么相信你？”他说：“小同学我可以告诉你，叔叔是个退伍军人，我也是个父亲，我是绝对不会骗你们孩子的。”“好吧，看你的形象也还算高大，我就相信你一回吧。”我暗想，可是我又产生了疑问。“那你怎么把钱还我呢？”“我从新街口坐1号线到江宁，再打车回家，总共不会超过30块。30块……你把手机号给我，明天9点前我给你手机充30块话费。”他说。我暗想，给他30块以后我零花钱还有多少？唔，700多，够我撑到春节的了。于是不信任地将30块钱给了他。他连声道谢，但我还是不放心。
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1200字以上 叙事【范例1】“我们要以良好的企业形象和精神风貌让集团公司党组放心、公众认同、员工满意。”“对于物资公司的重塑形象活动，要从我们自身做起。”在接到集团公司党组的“指令”后，中国石油物资采购中心总经理王光军在该公司2015年领导干部工作会议上，立下了这样的铮铮誓言。作为集团公司采购招标的主力军，物资公司的服务过程一直备受社会关注，利益相关方诸多。该公司的形象直接影响到中国石油集团的整体形象。
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1200字 高一 叙事大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……这就是我的形象。真是无巧不成书——我写的字就和我的形象一样，下面是本站用户作文为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。篇一：我的形象和我的字大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……这就是我的形象。真是无巧不成书——我写的字就和我的形象一样：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用两个字概括，就是：难看。
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1200字以上 高中 叙事论《水浒传》中史进形象的塑造(一)论《水浒传》中史进形象的塑造(一)提要:作为中国古典名著中的一部英雄传奇小说,《水浒传》在人物形象塑造方面取得了比较突出的艺术成就.本文在水泊梁山众多的英雄人物中,选择了并不十分突出的九纹龙史进,围绕他,试图用一种全方位的视角来探寻《水浒传》一书在其形象塑造方面的成功与不足.从而为今天的小说写作者在人物塑造方面提供一些帮助.
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1200字以上 叙事路遥《人生》中刘巧珍的人物形象分析摘要：路遥的中篇小说《人生》通过城乡交叉地带的青年人的爱情故事的描写，开掘了现实生活中饱含的富于诗意的美好内容，也尖锐地揭露了生活中的丑恶和庸俗，成功地塑造了刘巧珍这一归顺传统又反叛传统的女性形象，本文通过分析刘巧珍的女性形象塑造，从另一个侧面来探究作家的创作心理。关键词：路遥；《人生》；刘巧珍；女性形象；
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900字 高一 叙事周宁县旅游形象识别系统由：理念识别系统(MIS)、视觉识别系统(VIS)两个部分组成。一、理念识别(MIS)1.一级理念识别系统，用于展示周宁县旅游的总体形象：--“天然空调，生态周宁”周宁县属中亚热带海洋性季风山地气候，夏无酷暑，有“天然空调城”之美称，并且风光旖旎，山清水秀，发展了观鱼、赏瀑、农事体验等以休闲、养生为主的周宁生态游。
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500字 六年级 叙事大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……这就是我的形象。真是无巧不成书——我写的字就和我的形象一样：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用两个字概括，就是：难看。世界上恐怕很难找到一个天生写好字的人。好字是后天练出来的，不是先天带来的。我的毛病恐怕就出在这个“练”字上——练得不认真。就说上个星期六做作业的事吧。老师布置了许多作业。我回到家里，吃了晚饭，洗涮完毕，就准备写作业了。
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700字 五年级 叙事大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……这就是我的形象。真是无巧不成书——我写的字就和我的形象一样：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用两个字概括，就是：难看。世界上恐怕很难找到一个天生写好字的人。好字是后天练出来的，不是先天带来的。我的毛病恐怕就出在这个“练”字上——练得不认真。就说上个星期六做作业的事吧。老师布置了许多作业。我回到家里，吃了晚饭，洗涮完毕，就准备写作业了。
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450字 四年级 叙事你在网上有自己的形象吗？告诉你一个有趣而好玩的方法——就是在“百度搜索”中输入自己的名字，让“百度”在网上搜索有关你名字的资料。当然，有人与你同名同姓，也会出现那个人的资料。在去年的暑假里，我玩过搜索名字的游戏。可搜索的结果是“抱歉，没有找到与‘蔡凌双’ 相关的网页。”我又输入了妹妹的名字，搜索结果出现了十几条有关“蔡凌霄”的资料。
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600字 六年级 叙事阳光喔形象大使小馋猫在中国，有一个许多孩子都喜欢去那儿学作文的地方，叫“阳光喔”。在这里，有一只小馋猫，叫做刘馋。因为他很贪吃，所以被人叫做小馋猫。有一天，皮皮拿着话筒来上课，而刘馋把皮皮老师手中的话筒幻想成了一条香喷喷的热狗，口水如瀑布一般从口中流出，双眼目不转睛地盯着话筒。皮皮老师用粉笔板书时，黑板发出“唰唰”的声音。